학습장애의 특성

소개

학습장애의 특성들을 세세하게 정리해보았습니다.

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본문내용

학습장애는 듣기, 추론하기, 기억, 주의, 관련 자극의 선택과 집중, 시청각 정보의 지각 및 처리의 문제와 관련이 있다. 이러한 지각 및 인지적 처리 문제와 관련이 있다. 이러한 지각 및 인지적 처리 문제가 학습장애 학생들로 하여금 읽기 문제, 쓰기 결함, 수학성적 저조, 사회기술 결함, 주의력 및 과잉행동문제, 행동문제 등을 일으키는 근본적인 이유라고 추정하고 있다.

◇ 여러 학자에 따라 제시된 특성을 분석했을 때 주의해야 할 사항 ◇
1) 각 학생은 고유한 특성을 가지고 한 영역 또는 여러 가지 특성들이 동시에 보이기도 한다.
2) 학습장애로 판별하는데 사용되는 특성들은 상당한 기간 지속되어야 한다.
3) 학습장애 판별에 있어서 아동들은 명명하기 보다는 특징적인 행동을 기술하는 것이 좋다
4) 학습장애아들은 성취와 잠재된 능력간의 불일치와 관련해서 판별해야 한다.

▷학습장애아동들은 부정적 자아개념, 낮은 좌절극복의지, 불안, 사회적 거절, 과제의 회피, 열약한 자기관리능력 및 수행력 지체 등의 여러 가지 사회적 ․ 정서적 문제를 가지고 있다. 많은 학습 장애 아동들은 학습상의 어려움으로 좌절감을 경험하고 낮은 자존감과 빈약한 자아개념을 형성하여 사회정서적인 문제를 보일 가능성이 높다.
▷품행문제에는 공격, 짜증, 주의산만과 같은 공공연한 반사회적 행동과 거짓말, 절도와 같은 은밀한 반사회적 행동이 있다.
▷과잉행동
- 손발을 가만히 두지 못하거나 의자에 앉아서도 몸을 빈번히 움직인다.
- 앉아 있도록 요구되는 교실이나 다른 상황에서 자주 자리를 떠난다.
- 부적절한 상황에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오른다.
- 조용히 여가 활동에 참여하거나 놀지 못한다.
- 끊임없이 활동하거나 마치 무엇인가에 쫒기는 것처럼 행동한다.
- 수다스럽게 이야기 한다.
- 다른 사람이 말을 할 때 경청하지 않는다.
- 외부자극에 의해 쉽게 산만해진다.
▷과소행동
- 환경 자극에 대한 반응이 부족하다.
- 백일몽에 빠져 있을 때가 많다.
- 지정된 과제를 완수하지 못하고 가만히 있는다.
- 다른 아동들과의 대화에 거의 참여하지 않는다.

참고자료

· 참고문헌없ㅇ므