한시를 활용한 중국어 교수 방안 연구 (한문교과서에 수록된 한시를 중심으로)

소개

2009년 8월 경희대 교육대학원 석사학위 논문입니다. 문학텍스트를 활용하여 중국어를 흥미롭게 가르치기 위한 연구 방안입니다. 중국의 한시를 활용하여 중국어를 배울 수 있는 다양한 교수법(게임, 노래, 그림, 역할놀이 등)을 실었으며, 실제 수업지도안을 7편 작성했습니다. 많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

國文抄錄
第1章 序論
第1節 硏究의 目的
第2節 硏究의 內容 및 方法
第2章 文學텍스트의 敎育的 價値
第1節 文學敎育의 目的과 必要性
第2節 漢詩를 活用한 中國語 敎育의 效用性
第3章 中國語 敎育을 위한 漢詩 選定 및 分析
第1節 作品 選定 및 分類
第2節 作品 分析
第4章 漢詩를 活用한 受業 指導案
第1節 〈春望〉 杜甫
第2節 〈蠶婦〉 張兪
第3節 〈絶句〉 杜甫
第4節 〈送元二使安西〉 王維
第5節 〈山中答俗人〉 李白
第6節 〈行宮〉 元稹
第7節 〈登金陵鳳凰臺〉 李白
第5章 結論參考文獻
ABSTRACT

본문내용

중국은 아시아에서 최대 인구와 시장을 가진 나라로 경제대국의 지위를 차지하고
있다. 한 나라의 언어가 국제사회에서 통용어가 된다는 것은 그 국가의 높은 위상
을 자연스럽게 반영하는 것처럼, 중국어는 UN에서 국제 공용어의 하나로 사용되고
있으며, 21세기의 글로벌 비즈니스 언어로서 부각되고 있다. 이러한 국제적인 흐름
의 영향으로 국내에서 중국어를 배우고자하는 학습자의 수요가 늘어나게 되었고,
사회 각 분야에서도 중국과의 교류가 확대됨에 따라 어학 능력뿐만 아니라 경제,
사회, 문화 등 다방면의 전문 지식을 갖춘 인재 양상의 필요성이 대두되었다. 이로
인하여 중국어 학습방법에 대한 연구들도 다양하게 이루어지고 있다.
현재 우리나라의 第7次 중국어과 敎育課程을 살펴보면 일상생활에서 사용하는 쉬
운 중국어를 표현할 수 있는 의사소통 능력을 기르고, 중국인의 일상생활 및 문화
를 소재로 한 기초적인 중국어를 배우는 것을 총괄 목표로 두고 있다. 그리고 듣
기, 말하기, 읽기, 쓰기 기능을 균형 있게 배양하여 중국 문화에 대한 관심과 흥미
를 불러일으키고 이를 발전시키는 하위 목표를 제시하고 있다. 하지만 주 1~2회의
낮은 수업 빈도와 입시 위주의 교육 현실의 영향으로 중국어 교과가 학생들에게 큰
비중을 차지하지 못하고 있는 것이 현실이다. 그럼에도 중국어의 영향력이 날로 커
지고 있다는 점과 中 ․ 高等學校에서의 중국어 수업이 장차 학생들의 대학 진로와
직업에 영향을 미칠 수 있음을 고려하면 중국어 교과의 중요성은 간과할 수 없다.
따라서 기존의 전통적인 교수 방법인 단순한 대화문 암기의 교육에서 벗어나 중국
의 문화적, 역사적 배경을 충분히 이해하는 바탕 위에서 학생들의 창의적이고 능동
적인 참여를 유도한 교육이 중국어 학습의 기본이 되어야 한다. 또한 중국어 교과
의 제한된 수업 빈도 속에서도 학습의 효과를 최대한 얻을 수 있는 다양한 학습 내
용이나 교수법의 개선을 추구하여 학력 수준에 맞는 수업을 진행시킬 필요가 있다.

참고자료

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