1학년 국어과 쓰기 4. 아, 재미있구나! 12/14차시, 그림일기를 잘 쓰는 방법 알아보기

소개

2007년 개정 교육과정
초등학교 1학년 국어과 쓰기 4단원 12차시 그림일기를 잘 쓰는 방법 알아보기 지도안입니다.
실습 때 작성했음

목차

없음

본문내용

학습목표
♣ 그림일기를 잘 쓰는 방법을 알 수 있다.(지식)
♣ 그림일기를 잘 쓰는 방법에 맞게 그림일기를 쓸 수 있다.(기능)
♣ 실생활에서 그림일기를 잘 쓰려는 태도를 가진다.(태도)

◎ 선생님의 그림일기를 보고 그림일기를 잘 써 야 하는 이유 생각해보기
◦ 지난 시간에 배운 그림일기에 들어가야 할 내 용과 관련해서 이 일기에는 무엇이 빠져있나요?
- 요일과 날씨가 빠져있습니다.
◦ 이 이야기를 읽고 궁금한 점이 있나요?
- 누구와 무슨 일로 싸웠는지 궁금합니다.
◦ 그림일기를 잘 쓰면 어떤 점이 좋을까요?
- 나중에 다시 읽어 보았을 때 어떤 일이 있었 는지를 더 잘 알 수 있습니다. 등
◎ 학습문제 확인하기
♣ 그림일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알아봅시다.



◎ 그림일기를 읽고 내용 파악하기
◦ 교과서 46쪽의 그림일기 1 을 읽어봅시다.
◦ 그림일기의 맨 처음에는 무엇을 썼나요?
- 날짜를 썼습니다.
- 날씨와 요일을 빠뜨렸습니다.
◦ 은비는 그림으로 무엇을 그렸나요?
-자신의 얼굴을 그렸습니다.
◦ 은비는 어떤 내용을 썼나요?
- 아침에 일어나서 밥을 먹고, 학교에 가서 공 부했으며, 집에 와서 숙제를 하고 잤다는 내용 을 썼습니다.

◦ 47쪽의 그림일기 2를 읽어봅시다.
◦ 그림일기의 맨 처음에는 무엇을 썼나요?
- 날짜와 요일, 날씨를 모두 썼습니다.
◦ 그림으로는 무엇을 그렸나요?
- 어머니께서 은비에게 곰 인형을 주시는 장면 을 그렸습니다.
◦ 어떤 내용의 글을 썼나요?
- 어머니께서 곰 인형을 사주셨는데, 그 이유 도 쓰고 곰 인형과 같이 자야겠다는 은비의 생각을 잘 나타내었습니다.
◎ 그림일기 비교하기
◦ 날짜와 요일, 날씨를 모두 쓴 일기는 어느 것 인가요?
- 그림일기 2입니다.
◦ 그림을 내용에 알맞게 그린 일기는 어느 것인 가요?
- 그림일기 2입니다.
◦ 왜 그렇게 생각하나요?
- 그림일기 1의 그림에는 무슨 일이 있었는지 나타나 있지 않고, 얼굴에 표정이 없어 ‘나’의 기분이나 생각을 알 수 없습니다. 그러나 그림 일기 2의 그림에는 어머니께서 은비에게 곰 인형을 사 주시는 장면이 잘 나타나 있고 표 정도 잘 나타나 기뻐하고 있다는 것을 잘 알

참고자료

· 없음