3D 프린터를 활용한 로봇 팔의 제작과 제어를 위해 시도한 융합교육의 발전 방안 연구 (A study on the Development of Fusion Education Attempting to Utilize 3D Printing for the Fabrication and Control of Robot Arms)

서지정보

· 발행기관 : 한국실천공학교육학회
· 수록지 정보 : 실천공학교육논문지 / 16권 / 2호 / 121 ~ 128페이지
· 저자명 : 장은영, 유형진

초록

이 연구는 특성화고 학생들에게 인벤터 소프트웨어를 사용하여 로봇 팔을 디자인하고 3D 프린터를 통해 제작하여 아두이노마이컴으로 제어하는 융합 교육 방법을 소개하며, 학생들에게 실무 경험을 제공하고 다양한 학문 분야의 지식과 기술을 융합할수 있는 기회를 제공할 수 있다. 학생들은 CAD 소프트웨어로 디자인을 시작하고, 3D 프린팅 기술을 통해 실제로 로봇 팔의 부품을 제작하며, 마지막으로 부품을 조립한 로봇 팔을 프로그래밍하여 제어하게 하였다. 이 융합교육에서 학생들의 문제 해결능력과 창의성을 키우고, 학습 동기를 높이는 데 도움이 되었고 이런 교육적시도가 실제 교육과정에 적용하기 위해서는 적절한자원과 교사의 지속적인 관심과 지원이 필요하며, 이러한 연구는 향후 교육에서 적용 가능성을 탐색하기 위한 기초적인 연구로간주된다.

영어초록

This study introduces specializer high school students , as a fusion education method using Inventor software to design a robotarm, which is then 3D printed and controlled by an Arduino microcontroller. Students gain practical experience and have the op portunity to integrate knowledge and skills from various academic fields. They start by designing in CAD software, proceed tofabricate actual robot arm components using 3D printing technology, and finally program and control the assembled robot arm. Thisinterdisciplinary education enhances students’ problem-solving abilities, fosters creativity, and increases their motivation to learn.
To implement such educational endeavors in actual curricula, ongoing teacher support and appropriate resources are essential. Thisresearch serves as a foundational exploration of the applicability of fusion education in future learning contexts.

참고자료

· 없음