초등 체육수업 역량 강화를 위한 전문적 학습공동체 실행 경험 (Action Research of implementing a professional learning community to strengthen elementary physical education class competencies)

서지정보

· 발행기관 : 대구교육대학교 초등교육연구소
· 수록지 정보 : 초등교육연구논총 / 39권 / 2호 / 63 ~ 81페이지
· 저자명 : 정상원

초록

본 연구는 2022 개정 체육과 교육과정이 제시하는 교수·학습 방향의 올바른 적용이 곧 체육수업의 역량을 강화하는 것이라는 인식하에 전문적 학습공동체 활동 결과를 논의하고자 한다. 교대 부설초등학교 담임교사 4명과 과학전담교사 1명으로 전문적 학습공동체를 조직하여 2022년 3월부터 12월까지 약 10개월간 운영하였으며, 질적 패턴의 실행연구이다. 연구결과 2022 개정 체육과 교육과정의 교수·학습 방향의 올바른 정착을 위해 교육과정에서 제시한 6가지의 교수·학습 방향을 심도 있게 이해하는 과정을 거쳐 그 맥락에 맞는 다양한 수업과 교육 프로그램을 실행하였다. 특히 2022 개정 체육과 교육과정에서 새롭게 제시한 움직임의 체계적 발달을 위한 교수·학습, 디지털 기술을 활용한 효율적 교수·학습 방향에 초점을 맞추어 교육과정에서 기술하고 있는 내용과 밀접한 수업이 진행되었다. 체육수업을 통한 학생의 역량 함양은 교사의 역량에 의한 것이므로, 체육수업의 교과 교육적 가치가 배가될 수 있도록 대학의 교사교육자뿐만 아니라 현장 교사의 2022 개정 교육과정에 대한 이해와 실제에 관한 지식과 정보의 공유가 절실할 때다.

영어초록

This study intends to discuss the results of professional learning community activities, recognizing that the correct application of the teaching and learning direction presented by the 2022 revised physical education curriculum is to strengthen the capacity of physical education classes. A professional learning community was organized with 4 homeroom teachers and 1 science teacher from the elementary school affiliated with the National University of Education and operated for about 10 months from March to December 2022, and it is an implementation study of a qualitative pattern. Research Results In order to properly establish the teaching and learning direction of the 2022 revised physical education curriculum, various classes and educational programs tailored to the context were implemented through a process of in-depth understanding of the six teaching and learning directions presented in the curriculum. In particular, classes closely related to the contents described in the curriculum were conducted, focusing on teaching and learning for the systematic development of movements newly proposed in the 2022 revised physical education curriculum and efficient teaching and learning directions using digital technology. Since the cultivation of students' capabilities through physical education classes is based on the teacher's capabilities, it is necessary to provide knowledge and information about the 2022 revised curriculum as well as university teacher educators' understanding of the 2022 revised curriculum so that the subject-educational value of physical education classes can be doubled.

참고자료

· 없음