다문화청소년의 무단결석 예측요인에 관한 연구 (A Study on the Factors Affecting Truancy of Multicultural Adolescents)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년학회
· 수록지 정보 : 청소년학연구 / 30권 / 2호 / 447 ~ 472페이지
· 저자명 : 김희찬, 최성헌

초록

이 연구는 무단결석이 청소년 비행 행동과 학업 중도 탈락의 배경적 역할을 할 수 있다는 점에 기반하여 다문화청소년의 무단결석 경험 추이를 파악해 보고 예측요인을 탐색해 보고자 했다. 이를 위해 다문화청소년패널 데이터를 활용하여 무단결석 추이와 무단결석에 미치는 영향요인을 파악했다. 분석결과 다문화청소년 무단결석 경험은 대체로 시계열적 증가 추이를 보였다. 학급별로 살펴보면 고등학교 시기의 무단결석 경험 비중이 중학교 시기보다 더 큰 것으로 나타났다. 또한, 무단결석 영향요인을 파악한 결과 우울, 무단결석을 경험한 주변 친구 및 선후배, 학교만족도, 국가정체성이 유의한 영향을 미치는 변수라는 점을 확인했다. 우울할수록, 무단결석을 경험한 주변 또래가 없는 경우에 비해 있으면, 학교만족도가 낮을수록, 국가정체성이 낮을수록 무단결석을 경험할 가능성이 커졌다. 이러한 결과를 기반으로 무단결석자에 대한 심리·정서적 지원과 학교생활만족도 향상 그리고 국가정체성 정립을 위한 지원의 필요성을 강조했다.

영어초록

Based on the fact in which the truancy could be working as background of delinquent behaviors and drop-out of adolescents, this study aimed to understand the trend of experiencing truancy of multicultural adolescents, and then to explore the factors affecting it. For this, this study performed the binomial logistic regression analysis using the data of the Multicultural Adolescents Panel in 2019. In the results of the analysis, the experience in truancy of multicultural adolescents mostly showed the trend of time-sequential increase. Examining it in each school level, the percentage of experiencing truancy was more highly sown in high school period than middle school period. As a result of identifying the factors influencing truancy, it was confirmed that depression, friends and seniors and juniors who experienced truancy, school satisfaction, and national identity were variables that had a significant effect. The more depressed, when there are peers who experienced truancy, the lower the school satisfaction, and the lower the national identity, the higher the possibility of experiencing truancy. Based on these results, the need for psycho-emotional support for truants, improvement in school life satisfaction, and support for establishing national identity was emphasized.

참고자료

· 없음