중국 청소년 교육의 역사적 조망

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교 교육문제연구소
· 수록지 정보 : 교육문제연구 / 25호 / 51 ~ 73페이지
· 저자명 : 이경자

초록

>본 연구는 고대 및 현대 중국의 청소년 교육을 검토함으로써 이를 통해 향후 중국의 청소년 교육이 나아가야 할 방향을 제시하고자 했다. 고대 중국의 청소년 교육은 무엇보다도 도덕교육을 중시하고, 교육계층이 주로 귀족 남자청소년에 제한되었다. 그리고 이러한 청소년의 학교교육은 정부 관료에 의해 주도되었다. 과거제도가 탄생한 수대(隋代)부터 청소년 교육의 대상이 확대되고 과거에 급제하는 것이 청소년 교육의 주축이 되었다. 따라서 과거제도가 폐지되기까지 고대 청소년 교육의 목적은 주로 관리양성에 있었고 교육의 내용은 과거시험 과목인 유가경전이었다. 반면에 현대 청소년 교육은 교육대상이 상당히 대중화되고, 사회주의 체제에 따른 교육이 이루어졌다. 또한 교육의 질적 향상과 더불어 국제간의 활발한 교류로 다양한 학습이 가능해졌다. 그러나 과거와 현재라는 시대구분을 떠나 청소년들의 품성배양을 위한 노력은 오늘도 중시되고 있다. 본 연구는 이러한 청소년 교육의 흐름을 통해 중국 청소년 교육을 전망해 볼 수 있었다. 이는 향후 한중 청소년 교육교류의 방향 제시 및 중국 청소년 교육을 이해하는데 도움이 될 것이다.

참고자료

· 없음