어린이집 평가제의 효과성 및 지속성에 관한 보육교직원의 인식 및 요구 조사 (A research study on the perceptions and needs of childcare staff regarding the effectiveness and sustainability of the daycare center evaluation system)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 143호 / 137 ~ 162페이지
· 저자명 : 박가희, 김은경

초록

본 연구는 어린이집 평가제의 효과성과 유보통합 이후 평가지표 및 항목의 적용에 대한 보육교직원의 인식과 어린이집 평가제의 문제점 및 개선에 대한 보육교직원의 요구를 조사하여 유보통합 이후 평가제 수립을 위한 기초자료의 제공을 목적으로 하였다. 이를 위해 어린이집 보육교직원(원장과 교사) 285명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과 첫째, 보육교직원은 어린이집 평가제의 효과성에 대하여 전반적으로 적절하다고 인식하였으며, 건강·안전 영역 지표에 대해 가장 높은 효과성이 있다고 인식하였고, 교직원 영역에 대한 효과성을 가장 낮게 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 유보통합 이후 평가제가 시행될 경우, 평가항목의 지속 적절성에 대해서는 건강·안전 영역의 지속 적절성에 대한 인식이 가장 높았고, 다음으로 교직원 영역에 대해 지속될 필요가 있다고 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 어린이집 평가제의 문제점 및 개선방안에 대한 보육교직원의 견해에서는 어린이집 평가제로 인한 보육의 질 저하, 평가지표 및 방법의 문제, 평가자에 대한 불신의 문제와 개선 요구를 보였다. 본 연구는 진행 중인 유보통합 이후 평가제의 수립에 도움이 되는 기초자료와 평가제 개선을 위한 시사점을 제공하였다는 데 의의가 있다.

영어초록

This study investigates the effectiveness of the daycare center evaluation system, the awareness of childcare staff on the application of evaluation indicators and items after the integration of kindergartens, the problems of the daycare center evaluation system, and the needs of childcare staff for improvement, and provides basic data for establishing the evaluation system after the integration of kindergartens. The purpose was. For this purpose, a survey was conducted targeting 285 daycare staff (directors and teachers). As a result, first, childcare faculty and staff recognized the effectiveness of the daycare center evaluation system as appropriate overall, perceived it to have the highest effectiveness in the health and safety area indicators, and perceived the effectiveness in the faculty area to be the lowest. Second, when the evaluation system is implemented after the unification of kindergartens, the awareness of the continued appropriateness of evaluation items was highest in the health and safety area, followed by the perception that it was necessary to continue in the faculty and staff area. Third, the views of childcare faculty and staff on the problems and improvement measures of the daycare center evaluation system showed a decline in the quality of childcare due to the daycare center evaluation system, problems with evaluation indicators and methods, problems of distrust in evaluators, and demands for improvement.

참고자료

· 없음