어린이집 원장의 회복탄력성에 대한 인식과 프로그램 요구 - 포커스 그룹인터뷰를 중심으로 - (Daycare director's awareness of resilience and program demands: Focused on focus group interviews)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 148호 / 63 ~ 94페이지
· 저자명 : 최두석, 방은영

초록

본 연구는 어린이집 원장의 회복탄력성에 대한 인식과 프로그램 요구를 조사하기 위해 수행되었다. 이를 위해 서울, 인천, 경기권 소재의 어린이집 원장 8명을 대상으로 2회의 포커스 그룹인터뷰를 진행하였다. 연구결과, 어린이집 원장들은 회복탄력성을 ‘건강하고 유능한 사람들의 특성',‘원장직무 유지를 위한 힘(약)',‘원장의 지속적 성장을 위한 발판',‘원장에게 꼭 필요한 역량이며 지원을 통해 성장 가능한 것'으로 인식하고 있었다. 어린이집 원장의 회복탄력성 증진 프로그램에 대한 요구를 분석한 결과, 프로그램은 어린이집 원장 직무이해에 기초한 회복탄력성 증진방안의 실제에 초점을 맞춰 구성 시행되어야 하며, 프로그램의 내용에서는‘어린이집 원장직무와 회복탄력성의 필요',‘회복탄력성의 심리적 고찰과 증진방안',‘회복탄력성 증진 실천 사례',‘회복탄력성 증진을 위한 활동 실습'을 다루어야 하는 것으로 나타났다. 프로그램 구성 및 학습의 주체는 전문가 코칭에 의한 회복탄력성 증진 프로그램 구성 및 원장 학습공동체 구성원이 교육의 주체이며, 운영 방법으로는 주중 저녁 1회 2시간 정도로 최소 6~9주 연속 시행하고, 원장학습공동체 구성원 간의 리더십 발휘와 협동 학습 및 실습 위주의 세미나 방식과 실천 사례별 토의, 실습, 성찰, 적용, 성장 나눔을 요구하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 소진을 경험하고 있는 어린이집 원장에게 회복탄력성의 이해와 증진의 방향성을 제시하고, 원장의 직무 효능감 향상에 초점을 맞춘 회복탄력성 증진 프로그램 개발의 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.

영어초록

This study was conducted to investigate the perceptions of childcare center directors regarding resilience and their needs for related programs. To this end, two focus group interviews were conducted with eight directors from childcare centers located in Seoul, Incheon, and Gyeonggi Province. The results revealed that the directors perceived resilience as "a characteristic of healthy and competent individuals,”"a strength (or medicine) necessary to sustain the role of a director,” "a stepping stone for continuous growth as a director,”and "a crucial competency for directors that can be developed through support.”The analysis of the directors needs for a resilience enhancement program indicated that the program should focus on practical strategies to enhance resilience based on an understanding of the childcare center director's role. The program content should cover topics such as “the necessity of resilience in the role of a childcare center director,”“psychological considerations and strategies for enhancing resilience,”“practical examples of resilience enhancement,”and “hands-on activities to promote resilience.”The program structure and learning leadership should involve expert coaching for resilience enhancement and include members of the director's learning community as the main agents of the educational process. The suggested operational method involves conducting the program once a week for 2 hours in the evening over a period of 6 to 9 consecutive weeks. The directors expressed a preference for a seminar format centered on leadership, cooperative learning, and practical activities within the learning community. The program should also include discussions, practice, reflection, application, and shared growth based on practical examples. These findings are expected to provide childcare center directors experiencing burnout with a direction for understanding and enhancing resilience. Moreover, they could serve as foundational data for developing resilience enhancement programs aimed at improving directors' job efficacy.

참고자료

· 없음