인공지능 기반 진로진학 교육 프로그램 개발 및 적용: 고등학생의 진로태도성숙 향상 효과를 중심으로 (Development and Application of an AI-driven Career Education Program: Focusing on the Enhancement of High School Students' Career Attitude Maturity)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
· 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 10권 / 10호 / 13 ~ 32페이지
· 저자명 : 심규진, 류승찬, 유지연

초록

본 연구는 진로태도성숙 향상의 관점에서 인공지능 기술에 기반한 진로진학 교육 프로그램을 개발하여 이를 실제 고등학교 현장에 적용해봄으로써 학생들의 진로태도성숙에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 한다. 경남 김해의 에듀테크 스타트업이 개발한 인공지능 진로교육 서비스를 활용하여, 총 6차시에 걸친 학생들의 진로진학 교육 프로그램을 설계하였다. 총 424명의 고등학생을 대상으로 프로그램을 시행하였으며, 진로태도성숙 향상 효과를 검증하기 위해 대응표본 t-검정을 활용하여 사전-사후 검사를 시행하였다. 분석 결과, 진로태도성숙 5가지 하위요인 중 결정성, 확신성, 독립성 영역에서 유의미한 향상이 나타났다. 이와 함께 참여 학생들을 대상으로 한 심층 인터뷰에서도 인공지능 기반 프로그램이 진로 선택에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 앞으로의 진로 설계에서도 유용하다고 평가되었다. 본 연구는 향후 진로진학 교육 영역에서 인공지능을 활용함으로써 고등학생의 진로태도성숙을 효과적으로 향상시킬수 있을 뿐만 아니라 진로진학 교육 방향의 새로운 적용 가능성을 보여주었다는 점에서 의의를 가진다. 특히 인공지능 서비스를 활용한 학생 개인의 진로 및 진학을 선택할 수 있는 가능성을 확인했으며, 인공지능 기술을 활용한 교육 시에는 사전 오리엔테이션과 별도의 소프트웨어 적응 시간이 필수적이라는 것을 인터뷰를 통해 확인할 수 있었다. 본 논문은 고등학생 대상 인공지능 활용 교육 시 좋은 지침서가 될 것이다. 또한 후속연구를 통해 평가도구를 개발하여 인공지능 기반 진로진학 교육프로그램에 효과성 검증이 필요하다.

영어초록

The purpose of this study is to develop and apply an AI-driven career education program in high schools and examine its impact on students' career attitude maturity. Using an AI career education service developed by an EduTech startup in Gimhae, Gyeongnam, a six-session career education program was designed. The program was implemented with 424 high school students, and its effectiveness in improving career attitude maturity was evaluated using paired sample t-tests for pre- and post-assessments. The analysis revealed significant improvements in the Decisiveness, Certainty, and Independence sub-factors among the five career attitude maturity factors. In-depth interviews with participating students also indicated that the AI-based program positively influenced their career choices and was considered beneficial for future career planning. This study demonstrates that using AI in career education can effectively enhance students' career attitude maturity and suggests new potential applications in career education. Specifically, through interviews, we discovered that distinct software adaption time and prior orientation are crucial for education utilizing AI technology, and we validated that students can use AI services to choose their own educational and career pathways. This study will help teach high school students about Artificial Intelligence (AI). To confirm the efficacy of AI-based career development education programs, further research is required to create an assessment tool.

참고자료

· 없음