대학의 비정규직 행정직원 채용 확대 현상을 둘러싼 이슈와 쟁점: 채용자와 구직자의 관점 차이를 중심으로 (Issues and Controversies Surrounding the Expansion of Non-regular Administrative Staff Employment in Universities : Focusing on the Divergence of Perspectives between Employers and Job Seekers)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육행정학회
· 수록지 정보 : 교육행정학연구 / 42권 / 1호 / 27 ~ 65페이지
· 저자명 : 박유민

초록

본 연구는 사례대학의 비정규직 행정직원 채용 실태를 분석하고 비정규직 행정직원 채용이 대학의 운영에 어떠한 영향을 미치는지 분석하는 것을 목적으로 한다. 이 같은 연구 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 규모와 종류가 유사한 수도권 지역의 국립대학 1곳과 사립대학 1곳을 선정하여 각 대학의 정규직 관리자 2명 및 비정규직 행정직원 4명을 대상으로 사례연구를 진행하였다. 분석 결과 이들은 정규직으로 가는 경력 축적의 대안, 자유로운 시간 활용, 본인의 희망과 적성에 맞는 업무 선택이 가능하여 자발적으로 비정규직을 선택하였다. 또한, 대학은 비정규직을 정부재정지원사업의 전담 인력, 정규직 업무의 보조 또는 대체자로서 활용하여 대학의 인건비 절감, 유연한 인력 활용, 특정 업무를 위한 전문 인력 확보, 시보 기간 도입을 통한 역량이 떨어지는 직원 채용의 위험을 경감시키고자 하였다. 하지만 이들 비정규직 행정직원과 정규직 행정직원과 업무와 처우의 차이, 한정적인 근로기간 등은 비정규직 행정직원의 업무의 지속성과 전문성이 감소시켰고 이들 사이에 암묵적 갈등을 만들어 결국 이직을 고려하게 하였다. 따라서 대학이 비정규직 행정직원을 효과적으로 활용하기 위하여 첫째, 대학은 자체적인 인력 운용 방안을 마련하여 대학의 환경 변화에 능동적으로 대응해야 한다. 둘째, 대학은 비정규직 행정직원을 단순한 대체자로 인식할 것이 아니라 잠재적인 업무 역량과 다양한 활용 가능성에 초점을 맞춰야 한다. 셋째, 정부재정지원사업의 인력 운용의 구조적인 모순을 개선해야 함을 제언하였다.

영어초록

This study aims to analyze the employment status of temporary administrative staff in selected case universities and examine the impact of such employment on university operations. To achieve this objective, the study conducted a case study involving two regular administrative managers and four temporary administrative staff from one national and one private university in the metropolitan area, both of similar size and type. The analysis revealed that the temporary administrative staff chose their employment as an alternative for career accumulation towards regular positions, for the flexibility in time management, and for the ability to select tasks aligning with their preferences and aptitudes. Secondly, universities utilized temporary administrative staff as dedicated personnel for government-funded projects, as well as assistants or substitutes for regular staff tasks. Lastly, the employment of temporary administrative staff in universities led to reduced personnel costs, flexible utilization of manpower, acquisition of specialized personnel for specific tasks, and reduction of risks associated with hiring less competent staff through the introduction of a probationary period. However, the ambiguity of the temporary administrative staff's responsibilities led to a lack of accountability, differences in tasks and treatment compared to regular staff, and limited employment duration, which diminished the continuity and professionalism of their work and created implicit conflicts, ultimately leading them to consider job changes.

참고자료

· 없음