IPA 분석을 통한 중ㆍ고등학교의 아침운동 개선방안 (Improvement Direction of Middle & High School Exercise in the Morning by IPA)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 55권 / 2호 / 35 ~ 46페이지
· 저자명 : 이근모, 임수원, 이혁기, 김인형

초록

이 연구는 IPA분석을 통해 중요도와 만족도에 대한 인식의 차이를 알아보고 아침운동의 개선 및 시사점을 제공하는데 목적이 있다. 편의표본방법을 이용하여 430명의 설문조사 자료를 분석하였고, 대응표본 t-test, IPA매트릭스를 도식화를 통해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 아침운동 참여 IPA 분석은 I사분면 :‘스트레스 해소’, ‘학교생활의 즐거움’, ‘운동 기능향상’, ‘친구들과의 관계개선’,‘체육수업에 도움’, ‘건강 및 체력증진’, ‘운동시설 및 용구의 양과 질’, ‘규율이나 규칙’, ‘지도교사의 리더십’, ‘열정적인 지도’, ‘공정한 지도’, ‘운동 능력향상’, ‘체육수업 이해에 도움’, Ⅱ사분면 :‘소질 및 특기개발’, ‘시작시간’, ‘시설 및 용구의 안전관리’, ‘새로운 스포츠로 구성’, ‘요구와 흥미를 고려’, ‘수준고려’, ‘성별고려’, Ⅲ사분면 : ‘성격의 변화’, ‘다양한 종목의 실기능력’, ‘사고력 증진’, Ⅳ사분면 :‘참여시간의 양’, ‘학생들과의 의사소통’, ‘수업내용을 쉽게 설명’의 속성이 포함되어 있었다. 둘째, 개선방안은 1) 안전교육 연계 프로그램, 2) 지적, 정서적 기여 프로그램, 3) 성별, 수준별 프로그램이 제시 되어야 할 것이며 4) 앞서 전술한 프로그램의 질적향상을 위한 전문인력 확충이 필요할 것으로 사료된다.

영어초록

This study aims to observe the operation aspect of physical education during /before class and further, to search for the utmost improvement direction using IPA (Importance-Performance Analysis). 500 students have chosen through a purposeful sampling method, and 430 was used for analysis. The results were as follows. The quadrant Ⅰ is “the keep up the good work” part. And the quadrant Ⅰ includes “de-stress” “the pleasure of school life” “improvement in performance” “peer relationship” “help for P.E.” “health promotion”, “sport facility surroundings” “rules” “teacher leadership” “passionate coaching” “fair coaching” improvement in exercise ability” “understanding P.E.” The quadrant Ⅱ is “the concentrate here” part. And the quadrant Ⅱ includes “develop talent” “excercise time” “safety management for exercise facility” “new sports event” “consider needs and interests” “consider level” “consider gender” The quadrant Ⅲ is “the low priority” part. And the quadrant Ⅲ includes “change of personality”, “ability to do various sports event”, “develope thinking ability”. “communication with peer” “an intelligible explanation” In order to improve the quality of before classes, first, “safety connected program” second, “emotional and intellectual development program”, third, “divided classes per level and gender”, and the last, “professional manpower for developing the quality of class” are needed.

참고자료

· 없음