• AI글쓰기 2.1 업데이트
  • AI글쓰기 2.1 업데이트
  • AI글쓰기 2.1 업데이트
  • AI글쓰기 2.1 업데이트
PARTNER
검증된 파트너 제휴사 자료

주의 초점 제시 유형에 따른 골프 퍼팅 학습의 차이 (The Effect of Different Focus of Attention Types on Golf Putting Learning)

12 페이지
기타파일
최초등록일 2025.06.30 최종저작일 2024.09
12P 미리보기
주의 초점 제시 유형에 따른 골프 퍼팅 학습의 차이
  • 미리보기

    서지정보

    · 발행기관 : 한국스포츠심리학회
    · 수록지 정보 : 한국스포츠심리학회지 / 35권 / 3호 / 137 ~ 148페이지
    · 저자명 : 송석현, 진장형, 한동욱

    초록

    목적: 본 연구는 골프 초보자를 대상으로 주의 초점 제시 유형이 골프 퍼팅 과제 학습에 미치는 영향을 규명하는 데 목적이 있다. 방법: 연구 참여자는 골프 퍼팅 초보자 32명으로 IFA(internal focus of attention), EFA(external focus of attention), 근위(proximal) EFA, 원위(distal) EFA 집단에 8명씩 배정되어 2m 거리에서 사전검사와 습득 단계의 수행을 하였고, 24시간 후 각 파지 검사와 2.5m 거리에서 전이 검사에 참여했다. 결과: 파지 검사에서 IFA 집단과 EFA 집단은 원위 EFA 집단보다 낮은 퍼팅 오차 점수를 나타냈다. 그리고 전이 검사에서는 EFA 집 단이 근위 EFA 집단과 원위 EFA 집단보다 높은 퍼팅 점수를 나타냈다. 결론: 초보자에게는 평행 보조선에 대한 주의 초점은 골프 퍼팅 학습에 방해 요인이 될 수 있으며, 이러한 결과는 과제의 특성과 개인의 숙련성을 고려하 여 주의 초점에 대한 탄력적인 맞춤형 학습 전략의 필요성을 제기한다.

    영어초록

    Purpose: The purpose of this study is to examine the effects of different types of attentional focus instructions on the learning of a golf putting task among novice golfers. Methods: To achieve this, 32 golf putting novices were divided into four groups: Internal Focus of Attention (IFA), External Focus of Attention (EFA), Proximal EFA, and Distal EFA, with 8 participants in each group. Each participant practiced 20 trials during a pre-test and 60 trials during the acquisition phase from a distance of 2 meters. They then completed 20 trials of a retention test and a 2.5-meter transfer test 24 hours later. Results: The IFA and EFA groups showed lower putting error scores in the retention test compared to the distal EFA group. In the transfer test, the EFA group showed higher putting scores than the proximal and distal EFA groups. Conclusion: The IFA group and EFA group were more effective in golf putting learning compared to the distal EFA group. Additionally, in the transfer test, the EFA group showed higher golf putting learning effects. For novices, focusing attention on the parallel guideline can be a hindrance to golf putting learning. These results suggest the need for flexible, customized learning strategies for attentional focus, considering the task characteristics and individual skill levels.

    참고자료

    · 없음
  • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

    해피캠퍼스 FAQ 더보기

    꼭 알아주세요

    • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
      자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
      저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
    • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
      파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
      파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요 해피캠퍼스의 20년의 운영 노하우를 이용하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 AI가 방대한 정보를 재가공하여, 최적의 목차와 내용을 자동으로 만들어 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 이용권를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 09월 04일 목요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
4:06 오전