조부모 공동양육가정 초등학생 아동의 조부모와의 관계 경험에 관한 질적 연구 (A Qualitative Study On The Children’s Experiences Of Relations with Grandparents in Co-parenting Family)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 16권 / 10호 / 513 ~ 540페이지
· 저자명 : 정윤희, 김희정

초록

본 연구는 조부모 공동양육가정에서 아동들이 조부모와의 경험을 어떻게 지각하며, 특히 조부모와의 관계를 어떻게 지각하고 인식하는지에 관한 내용을 질적 연구 방법을 통해 심층적으로 분석하고자 하였다. 이를 위해 담임교사의 추천받은 조부모 공동양육가정의 초등학교 고학년 아동 9명을 연구 참여자로 선정하여 심층 면담을 실시하였다. 먼저 면담을 위해 개발한 반구조화 된 질문지를 통해 1, 2차 면담을 실시하였으며, 이를 전사한 자료를 지속적 비교 방법으로 분석하였다. 그 결과, 조부모 공동양육가정 아동들의 경험은 ‘조부모의 애정을 바탕으로 한 단계 더 성장하기’ 라는 핵심 범주 아래 (1)긍정적인 심리적 지원을 얻음, (2)이중적인 감정과 기대, (3)세대간의 불가피한 차이를 이해함, (4)연륜에서 비롯된 지혜를 배움이라는 4개의 주제 모음을 도출할 수 있었으며, 주제 모음 아래 10개의 주제가 나타났다. 이와 같은 연구 결과에 대한 상세한 논의와 교육 및 상담에서의 시사점을 제시하고, 연구 의의를 살펴본 후 연구의 제한점을 바탕으로 후속연구 방안을 제시하였다.

영어초록

This study aimed to describe the experiences and perceptions of children in grandparents co-parenting families, especially their relationships with grandparents. Participants of the study were nine upper-graders in elementary school. Semi-structured interview questions were developed, and interviews based on those questions took place twice per participant. Data were analyzed by using the constant comparative analysis method. Analysis produced a main theme "Growing further on the basis of grandparent’s love." Four categories were identified (1) obtaining positive psychological support, (2) ambivalent feelings and expectations, (3) understanding of conflicts inevitable among two generations, and (4) learning the lessons from the wisdom inspired by grandparents. Discussions and suggestions for counseling, education, and future studies are proposed.

참고자료

· 없음