한 골프 입문자의 골프 리터러시 드러내기: 피지컬 리터러시의 관점을 중심으로 (Exploring a Golf Beginner’s Golf Literacy through the Lens of Physical Literacy)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 64권 / 1호 / 331 ~ 346페이지
· 저자명 : 이영국

초록

이 연구는 Margaret Whitehead(2010)의 피지컬 리터러시 개념을 토대로 골프 입문자의 골프 리터러시를 드러내는 데 목표를 두었다. 현상학적 셀프 연구의 방법론에 따라 14년 동안 연구자 자신의 골프 성찰 일지를 토대로 자료를 수집 및 분석했으며 골프 입문자의 골프 리터리시의 특징을 네 가지로 제시했다. 첫째, ‘골프 수련을 향한 동기’는 좋은 샷을 수행하려는 욕구를 뜻한다. 둘째, ‘긍정적 감정의 지향’은 시원함, 자신감, 기쁨, 즐거움 등을 경험하고 싶은 마음이다. 셋째, ‘골프 환경 읽기’는 골프 클럽 및 그라운드 상황에 대한 세심한 분석을 의미한다. 넷째, ‘타인과의 상호작용’은 코치 및 동료 고수에게 코칭을 받는 경험, 동료에게 칭찬받는 경험, 타인 골프를 엿보는 경험 등을 포함한다. 끝으로 골프 입문자의 골프 리터러시 함양 방안을 제언했다.

영어초록

The purpose of this study was to explore a beginner golfer’s literacy through the lens of physical literacy. Data were collected and analyzed from the researcher’s (my) golf reflective diaries over a 14-year period, employing a phenomenological self-study methodology. Four key themes emerged from the analysis: 1) Motivation for learning to play golf, which revealed the desire to perform a good swing; 2) Intention to experience positive emotions, highlighting feelings of coolness, confidence, delight, and joy during play; 3) Reading the golf environment, which captured the ability to analyze golf clubs and ground conditions sensitively; and 4) Interaction with others, describing experiences of being coached by peers and professionals, receiving praise, and observing others’ swings. The study concludes with suggestions for enhancing golf literacy for beginners.

참고자료

· 없음