도덕과 내용지식으로서 죽음에 관한 연구 (A study on death as content knowledge in moral education curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 한국도덕윤리과교육학회
· 수록지 정보 : 도덕윤리과교육 / 81호 / 23 ~ 39페이지
· 저자명 : 김연숙

초록

죽음에 관한 주제는 2015년 고시된 도덕과 교육과정 이래, 도덕과의 내용 지식으로 선정되어 왔다. 2015년 고시에서는 ‘자연·초월과의 관계’ 영역에 배정되었으나, 2022년 고시에서는 ‘자기와의 관계 영역’에로 이동․배치되었다. 영역 배치에 변화가 있음에도 불구하고, 그 의미 내용에 대해서는 대체로 죽음을 ‘삶의 유한성으로 해석하면서 유일한 생명의 소중함을 인식하고 자신의 미래의 삶을 계획해서 성실하게 실천해 가야 함’으로 안내하고 있다.
죽음을 삶의 유한성으로 해석하는 것은 죽은 후에 자신이 무화된다는 것을 전제하며, 이로부터 삶의 의미의 각성을 촉구한다. 나는 이같은 접근 방식에 내재된 문제점을 살펴보고 그 대안을 모색하였다. 우리는 타인의 얼굴에서 죽음을 경험한다. 죽음의 현상학은 타자의 죽음에 대한 경험에 근거할 뿐이다. 도덕교과에서 죽음의 문제를 다룸에 있어서 이같은 현상학적 사실에 직면하고, 타자의 죽음에 대한 도덕철학적 접근을 우선해야 한다.
타인의 죽음에 대한 의미 부여는 타자와의 윤리적 관계를 깊이 있게 맺도록 돕는다. 나아가 도덕 수업을 통해, 학생들은 죽을 수 밖에 없는 연약한 생명의 타자를 염려하면서 공경하는 마음을 기르고 타자의 삶과 운명에 대한 관심을 가지는 윤리적 접근의 계기를 가질 수 있을 것이다.

영어초록

The topic of death has been selected as content knowledge in the moral department since the moral curriculum announced in 2015. In the 2015 public notice, it was assigned to the ‘relationship with nature and transcendence’ area, but in the 2022 public notice, it was moved and placed in the ‘relationship with self’ area. Despite changes in the arrangement of the areas, the meaning is generally guided by the idea that death should be interpreted as ‘the finiteness of life, while recognizing the preciousness of one’s only life and planning one’s future life and practicing it faithfully.’ Interpreting death as the finitude of life presupposes that one becomes nothing after death, and this calls for the awakening of the meaning of life. I looked at the problems inherent in this approach and sought alternatives. We experience death in the faces of others. The phenomenology of death is only based on my experience of the death of others. When dealing with the issue of death in moral education, we must face this phenomenological fact and prioritize a moral philosophical approach to the death of others Giving meaning to the death of others helps us build deeper ethical relationships with others. Furthermore, through moral classes, students will be able to develop an attitude of respect and concern for others who are vulnerable to death, and have an opportunity to take an ethical approach with interest in the lives and fates of others.

참고자료

· 없음