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교육을 위한‘快要~了’와‘就要~了’의 구문의미 대조 (A Study on difference of construction meaning in modern Chinese ‘快要~了’ and ‘就要~了’)

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최초등록일 2025.06.14 최종저작일 2016.09
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교육을 위한‘快要~了’와‘就要~了’의 구문의미 대조
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국외국어대학교 중국연구소
    · 수록지 정보 : 중국연구 / 68권 / 47 ~ 59페이지
    · 저자명 : 이나현

    초록

    본고는 임박을 나타내는 ‘快要~了’와 ‘就要~了’ 구문의미 차이를 살펴보았다. 일반적으로 두 구문은 시간사와의 공기 여부를 제외하면 동일한 의미를 나타낸다고 설명하고 있지만 본고는 각각의 구문이 주로 담당하고 기능이 다르다고 보았다. ‘快要~了’는 [-제어부사]인 ‘已经’,‘都’와 공기하고 ‘就要~了’는 [+제어부사]인 ‘马上’,[-제어부사]인 ‘眼看’과 주로 공기하였다. 이를 통해 ‘快要~了’는 주로 ‘수동적 임박’을 나타내고 ‘就要~了’는 ‘수동적 임박’을 나타낼 수도 있지만 주로 ‘능동적 임박’을 나타내는 기능을 담당한다는 것을 알 수 있었다. 또한, 시간사와 공기하는 ‘就要~了’는 가까운 미래를 나타낼 수도 있지만 화자의 관점에 따라 먼 미래도 화자의 입장에서는 가까운 미래임을 나타낼 수도 있다. 즉, 좀 더 주관적인 임박을 표현할 수 있는 것이다.
    두 구문은 임박 표현 뿐 아니라 인식양태도 나타낼 수 있는데, ‘快要~了’는 화자가 주로 직접적인 정보를 근거로 판단을 하는 반면 ‘就要~了’는 화자가 주로 조건을 근거로 판단을 하는 것으로 분석되었다.
    이처럼 ‘快要~了’는 객관적이며 ’수동적 임박‘을 나타내고 사실적 정보에 근거한 인식양태를 나타내는 반면 ‘就要~了’는 ‘快要~了’가 나타내는 기능을 포함해 주관적이며 ’능동적 임박‘을 나타내며 조건에 근거한 인식양태까지 표현할 수 있다. 이 때문에 ‘就要~了’ 구문으로 모든 기능 표현이 가능한 것 같지만 실제 말뭉치 자료를 보면 ‘就要~了’는 ‘快要~了’가 담당하고 있는 기능이 아닌 ‘就要~了’의 고유의미에 더 자주 사용되는 경향성을 보였다.

    영어초록

    This paper studies on the construction meaning between ‘快要~了’ and ‘就要~了’.It's been treated both constructions to express same changing aspect till now, however this paper suppose that the meaning of both constructions is different each other and try to analyse the function of both constructions, and the outcome is as below. ‘快要~了’ express the passive changing aspect mainly and ‘就要~了’ can express both passive and active changing aspect. And then, the meaning of ‘快要~了’ is mostly objective but ‘就要~了’ can be both objective and subjective. And both constructions can express the epistemic modality besides changing aspect. Although the epistemic modality on the authority of the factual information can be expressed by both constructions, the epstemic modality on the authority of the conditional sentences can be express by only ‘就要~了’ construction. As indicated on above, both constructions can be used for the changing aspect and the epistemic modality, but their specific functions are quite different. If we teach both constructions based on their functional difference, it'll be helpful to learners who study ‘快要~了’ and ‘就要~了’ construction.

    참고자료

    · 없음
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