포르투갈어 Zoom 온라인 수업의 만족도와 강의전략 연구 (A study on satisfaction and teaching strategies of Portuguese Zoom online classes)

서지정보

· 발행기관 : 한국외국어대학교 중남미연구소
· 수록지 정보 : 중남미연구 / 40권 / 1호 / 151 ~ 180페이지
· 저자명 : 김한철

초록

본 연구는 포르투갈어 zoom 온라인 수업의 만족도를 조사하고 효과적인 강의전략을 공유하는 데 목적을 두었다. 전대미문의 팬데믹 상황에서 포르투갈어 강의에 최초로 시도한 비대면 수업 사례를 배경으로 학습자들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이를 통해 zoom 온라인 수업의 장단점, 보완점, 발전가능성에 대한 의견을 분석해 보고, 온라인 수업의 만족도에 영향을 주는 요인과의 관련성에 대하여 살펴보았다. 또한 포르투갈어 온라인 수업에 고려할 점과 효과적인 실시간 온라인 강의전략에 대하여 제안하였다. 결국 무엇보다 온라인 강의가 활성화되기 위해 가장 중요한 사람은 교수자이며, 가장 초점을 맞춰야 할 부분은 활발한 상호작용이다. 교수자는 학습할 내용을 가르치고 제공한 과제 및 학습자의 질문에 피드백을 적시에 제공해야 하는 것은 물론 온라인 강의 내내 상호간의 의사소통을 촉진시키는 역할을 해야 한다. 실시간 온라인 강의는 최소한의 상호작용을 가능케 하고 대면 수업과 가장 유사한 교육 환경을 제공해 준다. 그러므로 수업의 효율성을 더욱 증가시키기 위해서는 교수자간에 효과적인 온라인 강의전략을 잘 공유하고 활용해야 할 것으로 사료된다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate satisfaction with Zoom online classes in Portuguese and to share effective teaching strategies. In the unprecedented pandemic situation, a questionnaire survey was conducted for learners based on the case of non-face-to-face classes that first attempted to teach Portuguese. Through this, opinions on the strengths and weaknesses, complements, and development possibilities of Zoom online classes were analyzed, and relationships with factors that influence satisfaction with online classes were examined. In addition, points to consider for Portuguese online classes and effective real-time online teaching strategies were suggested. After all, the most important person for online classes to be activated is the instructor, and the most important part is active interaction. Instructors must teach what to learn and provide timely feedback on assignments and learner questions, as well as facilitate mutual communication throughout the online lecture. Real-time online lectures allow minimal interaction and provide an educational environment that is most similar to face-to-face instruction. Therefore, it is believed that effective teaching strategies can be shared and utilized between faculty members to further increase the efficiency of teaching.

참고자료

· 없음