영유아의 신체 움직임을 통한 의지 교육: Steiner의 인간학을 중심으로 (Young Children’s Physical Movement through Will-Education: Based on Steiner’s Anthroposophy)

서지정보

· 발행기관 : 미래유아교육학회
· 수록지 정보 : 미래유아교육학회지 / 27권 / 1호 / 123 ~ 138페이지
· 저자명 : 김정임

초록

본 연구는 현대기술정보사회에서 태어나 성장하고 있는 영유아의 신체 움직임을 통한 의지 교육에 관하여 Steiner의 인간학을 중심으로 고찰해서 제안점을 찾고자 하였다. 미래 실생활의 기계화에 따라 직접적인 신체 움직임은 점점 감소하여 갈 추세이다. 신체적 움직임은 영유아 발달에서 모든 발달의 근간이 되는 중요한 발달영역이다. 신체적 발달은 물리적인 현상을 넘어서 인간의 정신적 영역인 의지발달과 직접적으로 연결되어 있다. 따라서 영유아 시기의 신체 움직임을 통한 의지 교육이 강화되어야 할 것이다. 또한, 영유아 교육 현장에서는 신체 움직임을 통한 의지 교육의 철학적 가치에 대한 인식이 필요하다. 아울러 신체적 움직임을 통한 의지교육은 다양한 감각적 경험에 미적ㆍ예술적인 요소를 적용해서 운영하는 것이 바람직할 것이다.
2020년부터 유아 교육의 누리과정은 놀이 중심으로 실행될 예정이다. 따라서 신체 움직임을 통한 의지 교육은 영유아시기에 형성되어야 할 주요 교육목표로서 운영되어야 한다. 본 연구에서는 영유아의 신체 움직임을 통한 의지 교육의 중요성을 강조하고, 향후 누리과정의 놀이를 통한 경험 중심 교육에 있어 제안점을 시사하였다.

영어초록

This research focused on Steiner’s anthroposophy to find out the points of discussion on the education of will through physical movement of infants born and growing in modern technology information society. In the future, the direct physical machines will be decreased with the actualization of machines. Physical movement is an important area of development that forms the basis of all development in infants and Young children. Physical development goes beyond physical phenomena and is directly connected with the human mental domain of will-education. Therefore, will-education should be strengthened through physical movement of infants and young children. In addition, awareness is raised for enhancing the quality of education through philosophical reflection of will-education through physical movement at the young children education point. 2020year Nuri Curriculum will be doing through play of childern. In addition, will-education for physical movement will have to reflect aesthetic and artistic elements for various sensory experiences.

참고자료

· 없음