디자인씽킹 프로세스에서의 시각적 사고의 역할 - 대학생 대상 디자인씽킹 실습 중심으로 - (The Roles of Visual Thinking in the Process of Design Thinking - Focusing on College Students of a college -)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인트렌드학회
· 수록지 정보 : 한국디자인포럼 / 25권 / 2호 / 49 ~ 58페이지
· 저자명 : 고은희

초록

연구배경 4차 산업혁명의 본질은 인공지능(AI)로 대체되지 못하는 영역인 인간의 문제를 찾고 이를 해결하는 것이라는 점에서 디자인씽킹의 역할은 점차 더 강조되고 있다. 이러한 추세 속에서 디자인씽킹의 활용 사례에 대한 연구는 활발히 진행되고 있는 반면, 교육적 차원에서 진행함에 있어서의 디자인씽킹 각 프로세스 상 속성 및 단계별 학습 수용 난이도 등에 대한 연구는 아직 이루어지고 있지 않고 있다.
연구방법 문헌 연구를 통해 디자인씽킹의 정의 및 프로세스 등 디자인씽킹의 개요에 대한 정리를 진행한 후 디자인씽킹의 중요 속성인 시각적 사고의 개념과 디자인씽킹에서의 역할 및 중요성에 대해 파악하였다. 이후 디자인씽킹 단계별 학습자의 시각적 사고의 학습 수용 난이도 및 이론적 고찰을 통해 도출한 시각적 사고의 역할 및 중요성에 대한 실증 검증을 진행하도록 한다.
연구결과 디자인씽킹 프로세스 중 브레인스토밍 단계와 프로토타입 단계에서 시각적 사고는 생각의 시각화 자체 뿐 아니라 팀 구성원 및 사용자들과의 소통을 위한 수단으로 활용된다는 점을 확인하였다. 실증연구에서는 자기기입식 설문 분석 결과, 학습자는 시각적 사고가 요구되는 위의 두 단계의 난이도가 다른 단계에 비해 가장 높다고 평가하면서, 동시에 아이디어를 구체화하며 구성원들과의 소통을 하는데 시각적 사고가 큰 도움이 된다고 응답하였다.
결론 시각적 사고 단계인 브레인스토밍과 프로토타입을 학습함에 있어서 학습자의 수용 난이도를 살펴보고, 시각적 사고의 중요성 및 역할에 대한 검증을 진행하였다. 이후 본 연구 결과를 토대로 시각적 사고의 방법론 개발에 대한 연구를 진행하도록 하겠다.

영어초록

Background The role of Design Thinking is increasingly emphasized in that the essence of the fourth industrial revolution is to find and solve human problems, which are areas that cannot be replaced by Artificial Intelligence. In this trend, while research on use cases of Design Thinking is actively being conducted, research on the attributes and difficulty of learning acceptance by stage in each process of Design Thinking in the perspectives of education has not been conducted yet.
Methods After reviewing the outline of Design Thinking, including the definition and process of Design Thinking through literature research, the concept of Visual Thinking, an important attribute of Design Thinking, and the role and importance in Design Thinking were grasped. After that, we will conduct an empirical verification of the role and importance of visual thinking derived through the difficulty of learning and the theoretical consideration of the visual thinking of learners at each stage of design thinking.
Results Through the literature study, it was developed a summary of Design Thinking, including the definition and process and understood the concept and importance of Visual Thinking, which are important attributes of Design Thinking. It was then required to verify the role and importance of Visual Thinking derived through the difficulty and theoretical consideration of learning acceptance of Visual Thinking by learners at each stage of Design Thinking.
Conclusion In learning of the Ideation and Prototype, which are the stages of Visual Thinking, we examined the difficulty of accepting learners and verified the importance and role of Visual Thinking. After, based on the results of this study, it will be proceed with research on the development of methodology for Visual Thinking.

참고자료

· 없음