카톡 일기쓰기 프로그램이 발달장애 대학생의 자기주도 학습태도 및 자아존중감에 미치는 효과 (The Effects of Kakaotalk-Keeping a diary Program on Self-Directed Learning Attitude, Self-Esteem of College Students with Developmental Disabilities)

서지정보

· 발행기관 : 한국지적장애교육학회
· 수록지 정보 : 지적장애연구 / 24권 / 4호 / 161 ~ 183페이지
· 저자명 : 김대룡

초록

본 연구의 목적은 카톡 일기쓰기 프로그램이 발달장애 대학생의 자기주도 학습태도 및 자아존중감에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상자는 4년제 A대학교 1학년에 재학 중인발달장애 대학생 25명이며, 학기 중에 실시되었다. 연구방법은 사전ㆍ사후검사 설계로 단일집단을 대상으로 하였다. 수집된 자료는 기술적 분석 및 t검정을 통한 사전ㆍ사후 비교를 실시하였으며, 상관분석을 통해 두 변인간의 상관도를 알아보았다. 연구결과는 다음과 같다. 카톡일기쓰기 습관은 첫째, 발달장애 대학생의 자기주도 학습태도(동기영역, 인지영역, 행동영역) 에 긍정적인 결과를 보였다. 둘째, 자아존중감 형성에 긍정적 결과를 보였다. 셋째, 카톡 일기쓰기 습관으로 인한 발달장애 대학생의 자기주도 학습태도 변화와 자아존중감 변화 간의 상관관계가 유의미 했다. 본 연구는 카톡 일기쓰기 습관을 통하여 학생 자신의 자기주도 학습태도가 형성되고 그 성과로 인해 매사에 긍정적이고 적극적인 태도를 보임과 동시에 긍정적자존감 형성의 동기가 되었다는 점에 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate how kakaotalk-keeping a diary habituation effect self-esteem, self-directed learning attitude of college with developmental disabilities(DD). The sample in this study was 25 students with DD, 1st grade in N university, who participated in surveys during the semester. The study method was a pretest-posttest design for one-group. A descriptive statistics and t-test approaches were used to survey general informations and differences between the pretest and the posttest. It was also employed to analyze correlation between self-directed leaning attitude and self-esteem by SPSS(VER.20). The findings of this study is as follows. Through kakaotalk-keeping a diary program, First, students with DD show better improving than before on self-directed leaning attitude(motivation, cognition, behavior). Second, self-esteem of students with DD are also improved than before. Third, the correlation between self-directed learning attitude and self-esteem are also significant statistically. Finally, this study show that kakaotalk-keeping a diary program can offer opportunities on how to treat self-directed learning attitude and esteem positively. In consideration with getting positive habituation, These findings further suggest what a diversity of life management linked with good habituation should be more revitalized on life managements of college students with DD.

참고자료

· 없음