평생학습자 쓰기 교육의 방향 모색을 위한 기초 연구 - 대학의 평생학습자 쓰기 능력 인식과 쓰기 능력 평가 분석을 중심으로 - (Basic research on the Direction of Education for Lifelong Learners - Focusing on learner's perception of writing ability and diagnostic evaluation -)

서지정보

· 발행기관 : 한국작문학회
· 수록지 정보 : 작문연구 / 40호 / 155 ~ 199페이지
· 저자명 : 주민재

초록

본 연구는 평생학습자 대상 쓰기 교육의 내실화를 뒷받침할 수 있는 기초 자료 확보를 목적으로 한다. 이를 위해 첫째, 평생학습자들의 쓰기 능력 평가, 둘째, 평생학습자들의 쓰기 능력 인식 및 <글쓰기> 강좌 내용에 대한 평생학습자의 요구 분석, 셋째, 교수자들의 심층 인터뷰를 실시하였다.
설문조사 결과, 평생학습자들은 <글쓰기> 강좌의 과제 수행에 상당한 부담을 느끼고 대학교에서 학업을 수행하는데 필요한 쓰기 능력의 최소 수준은 대체로 40-60% 정도로 인식하고 있으나 쓰기의 세부 능력에서 요구되는 최소 수준과 비교할 때 자신의 능력이 상대적으로 낮다는 인식이 강했다. 또한 평생학습자들은 심화 글쓰기 교육에 대한 요구 정도가 매우 높은 반면, 교수자들은 심화 글쓰기 교육과 더불어 기초 능력을 강화하는 쓰기 교육이 시급하다고 판단했다. 진단평가 결과에 의하면 평생학습자의 최종 성취도는 일반학습자 대비 49.9%로 쓰기 능력이 일반학습자의 절반 수준이었다. 따라서 평생학습자의 쓰기 교육은 기초적인 능력 향상에 초점을 맞추어야 할 것으로 판단된다. 중등교육 이후 공교육에서 멀어졌던 평생학습자들의 쓰기 능력 향상을 위해서는 일반학습자의 쓰기 교육과는 방향을 달리하면서 적합한 교육 프로그램 개발이 이루어져야 한다.

영어초록

The purpose of this research is to obtain basic data to support the improvement of writing education for lifelong learners. For this purpose, first, evaluation of writing ability of lifelong learners, second, awareness of writing ability of lifelong learners, analysis of lifelong learners' needs for writing education, and in - depth interviews of teachers. According to the results of the survey, lifelong learners were burdened with the task of <writing> lecture, and the minimum level of writing ability required to carry out the study at university was around 40-60%. However, when compared with the minimum level required for the detailed ability of writing, his ability was relatively low. In addition, lifelong learners were highly demanded for deepening writing education, but the teachers felt that the need for deepening writing education and writing education for strengthening basic ability were more urgent. According to the results of the diagnostic evaluation, the final achievement of the lifelong learners was 49.9% of the general learners, and the writing ability was half of the general learners. Therefore, it is considered that lifelong learners' writing education should focus on improving basic skills.

참고자료

· 없음