신중년 세대의 학위과정 참여동기가 성공적 노화에 미치는 영향 (The Impact of Participation Motivation in Degree Programs on Successful Aging Among the Middle-aged Generation)

서지정보

· 발행기관 : 국제인문사회연구학회
· 수록지 정보 : 인문사회과학연구 / 6권 / 5호 / 389 ~ 400페이지
· 저자명 : 최세영

초록

연구 목적: 본 연구는 신중년 세대가 학위과정에 참여하는 동기에 따라서 성공적 노화에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하는 데 있다.
연구 방법: 신중년을 대상으로 2023년 10월 16일부터 2024년 1월 15일까지 서울, 경기지역을 중심으로 설문조사를 실시하여 총 170부를 최종분석에 사용하였다.
연구 내용: 첫째, 학위과정 참여동기 중 목표지향이 높을수록 자율적 삶, 자녀만족, 자기완성지향, 적극적 인생참여 순으로 영향을 미쳤다. 둘째, 학위과정 참여동기 중 학습지향은자녀만족, 자율적인 삶, 자기완성지향순으로 영향을 미쳤다. 셋째, 학위과정 참여동기 중활동지향은 적극적인 인생참여만 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
결론 및 제언: 신중년들의 다양한 욕구와 관심을 반영한 맞춤형 학위과정 및 교육프로그램을 개발되어 교육기회의 확대와 지원이 필요하다. 이에 100세 시대를 준비해야 하는 신중년들의 개인 성장뿐 아니라 우리 사회의 유효자원으로서 역량을 더욱 강화시킬 수 있는 중요한 기회가 될 것을 기대한다.

영어초록

This study analyzed the impact of motivations for participating in degree programs on successful aging among the middle-aged generation. A survey was conducted from Oct. 16, 2023, to Jan. 15, 2024, in the Seoul and Gyeonggi areas, with a total of 170 responses collected. The results showed that, first, a higher level of goal orientation in participation motivation positively influenced autonomous living, child satisfaction, self-actualization, and active life participation, in that order.
Second, learning orientation in participation motivation impacted child satisfaction, autonomous living, and self-actualization. Third, activity orientation was found to influence only active life participation. There is a need to develop customized degree programs and educational initiatives that reflect the diverse needs and interests of the middle-aged generation, as well as to expand and support educational opportunities.
This will not only promote personal growth among middle-aged individuals but also enhance their capabilities as valuable resources in our society.

참고자료

· 없음