주체성 인식으로서의 여성시 교육 방법 (Teaching Method of Women’s Poetry as Independence Perception)

서지정보

· 발행기관 : 국어교육학회
· 수록지 정보 : 국어교육학연구 / 45호 / 245 ~ 285페이지
· 저자명 : 오정훈

초록

본고에서는 여성시 탐색의 의의를 전제하고 남성적 권위에 의해 소외되는 여성적 가치를 구현하고자 하였다. 남성에 의해 여성의 주체성이 망각되고 그 자리를 타자성이 자리하는 부정적 현실을 비판하고, 이러한 모순적 현실을 극복하고자 여성적 주체성의 의미를 구체적 작품을 통해 탐색하고자하였다. 아울러 여성이 제기하는 공존의 가치가 남성에 대한 비판과 이를 통해 고착화될 수 있는 또 다른 소외와 억압의 폐해를 극복하는 대안이 됨을살펴보았다. 여성시와 관련된 타자성, 주체성, 가치성의 교육적 요소는 학생들로 하여금, 문학적 인식의 지평을 확장시켜 줌은 물론 인간존중의 이상적가치를 긍정하게 하는 토대가 되리라 기대한다. 또한, 학생들은 여성시 교육을 통해 자기 주체성의 확립이 갖는 의의를 인식하고 적극적으로 현실을 개선할 수 있는, 가치 탐색을 위한 실천적 의지를 다져 나가게 될 것이다.

영어초록

This paper is aimed at realizing the feminine value which is excluded by masculine authority on the premise of the significance in women’s poetry.
In other words, this paper seriously desires to explore the meaning of feminine independence through actual works in order to criticize the negative reality where women’s independence is forgotten by men, and otherness occupies the place for feminine independence, and to overcome such contradictory reality. In addition, this paper looked into the possibility that the value of co-existence raised by women could be an alternative which surmounts the criticism over men and the evils of the other alienation and suppression that might become permanent through the negative attitude towards men. It is hoped that the educational elements,such as otherness, independence, and value related to women’s poetry will help students not only to widen the horizon of literary perception but they will become the foundation for students to accept the ideal value of respect for human beings. Further, hopefully, students will perceive the significance of the establishment of self-independence through the education of women’s poetry, and firm up their practical will to search for value that could aggressively improve reality.

참고자료

· 없음