세계 속 인도네시아 한국학의 현황과 발전 방향 (Future Directions of Korean Studies in Indonesia)

서지정보

· 발행기관 : 한국국학진흥원
· 수록지 정보 : 국학연구 / 26호 / 439 ~ 476페이지
· 저자명 : 전재강, 박은희

초록

인도네시아 한국학의 발전 방향을 모색하기 위하여 한국학의 개념, 세계 권역별 한국학의 현황, 인도네시아 한국학에 대한 기존 연구를 먼저 일별하였다. 그리고 이를 배경으로 하면서 2014년 8월에 실시한 현지 한국학 관련 설문 조사 결과를 집중적으로 분석하여 인도네시아 한국학의 구체적 발전 방향을 모색해 보았다. 발전 방향의 첫째는 교육 단계별, 교육 기관의 확대, 교육 과정 개발, 전문 인력 양성, 교재와 교육 방법 등의 개발에 체계적 지원의 확대가 가장 시급한 것으로 나타났다. 둘째 중등과 대학간, 대학 상호간. 양국 상호간의 필요에 따른 교육 과정의 개발이 필요하다. 셋째, 초기 단계에 맞게 한국어 전문 교수를 비롯하여 한국 문학, 역사 등 한국학 요구의 순위에 따라 교수 전문 인력을 양성할 필요가 있다. 넷째, 우선 한국어 교육에 필요한 교재와 현지 사정과 우리의 다양한 문화를 내용으로 하는 교수법의 개발이 필요하다. 다섯째는 제도적으로 교육 기관을 늘여서 교육의 기회를 확대함으로써 고급의 한국학 수학에 쉽게 접근할 수 있게 해야 한다. 여섯째, 일련의 이런 발전 방향으로 나가기 위해서는 양국의 교류 협력을 증대할 필요가 있다는 것이다. 위에 제시한 표면적으로 당위적 측면의 발전 방향이면서도 설문의 구체적 내용을 반영하여 본문에서 논의에서는 발전 방향의 구체적 논리와 내용을 드러내 보여 주었다.

영어초록

I have described concepts and characteristics of Korean Studies, current states of Korean Studies across world regions by using the other paper, and Korean Studies in Indonesia by making up a questionnaire about Korean Studies . In this section, I will summarize the previous review and suggest future directions and agenda of Korean Studies in Indonesia, based on the current state of Korean Studies in both Indonesia and Korea.
First, we should request the increase of financial supports from South Korea. There is statistical evidence that establishment of institutes of Korean Studies increased three times in 1980s and nine times in 1990s, when there were financial supports from Korea. For the progress of Korean Studies in Indonesia, it is essential to identify the financial status of Korea and put efforts to earn funds from the Korean government. Continuing efforts of both local needs and experts' requests enable to get supports from Korea. We have experiences that continuous efforts result in the progress of Korean Studies.
Second, we need to develop the curriculum of Korean Studies in Indonesia in order to give a systematical teaching program to middle school and high school, university.
Third, we need to expand professional experts (native Koreans and equivalent experts) who can dedicate to the development of Korean Studies in Indonesia. Those experts should be able to collaborate with scholars of Chinese and Japanese Studies, expand the influence of Korean Studies in Indonesia, communicate with local schools and Korean communities, and get supports from the Korean government.
Forth, we need to make best textbook and to develop teaching skill of Korean Studies in Indonesia because there aren't available textbook and specific teaching skill of Korean Studies.
Fifth, we need to establish systems of teaching Korean Studies in school and university more than before in order to give student more chances to learn Korean language and to study Korean Studies inexpensively.
Sixth, the external factors of social and political relationship between the two countries is prompting initiation of Korean Studies in Indonesia. And it is time to advertise the value of Korean Studies perse, which can be the fundamentals for the development of Korean Studies.

참고자료

· 없음