공감 능력 신장을 위한 게이미피케이션 기반의 ‘아트 보드게임’ 적용 연구 - 융합예술 이미지 연상법 실행을 중심으로 - (A Study on the Application of the 'Art Board Game' Based on Gamification to Enhance Empathy - Focusing on Action Research with Image Association of Convergence Arts -)

서지정보

· 발행기관 : 한국전시산업융합연구원
· 수록지 정보 : 한국과학예술융합학회 / 40권 / 5호 / 129 ~ 148페이지
· 저자명 : 박지숙, 홍혜영

초록

코로나19 사태로 언택트(Untact) 시대가 도래하여학교 교육에서는 이에 따른 문제 해결로 공감 능력, 예술적 감성, 문화적 경쟁력을 갖춘 융합 인재 교육에주목하게 되었으며, 매체와 콘텐츠의 확장과 장르의경계를 넘어선 다차원적 통합의 융합예술이 시도되고있다. 이에 본 연구는 게이미피케이션에 기반한 ‘아트보드게임’을 통한 공감 능력 신장을 위한 구체적 프로그램을 제안하고 실행 방안을 마련하고자 하였다.
초등 미술교육과정의 미적 체험, 표현, 감상 영역에따라 구성하고 공감에 어려움을 겪고 있는 학급을 선정하여 변증법적 나선형 실행연구 모형에 따라 실행하였다. 희망자를 대상으로 아트 보드게임 수행 과정을 살핀 후, 공감 능력을 위한 교육과정에 따라 재구성했으며 구체적 내용을 언급하기 위해 인터뷰, 심층면담, 설문지를 분석하고 정리하였다.
그 결과 첫째, 아트 보드게임을 통한 융합예술 이미지 연상법으로 감정을 미적 이미지로 표현하고 공감을 구체화하였으며 감정 이해 및 감정 인식에 긍정적영향을 주었다. 둘째, 명화 작품 속 인물과 공감하고상황에 적절한 공감의 방법을 이해하며 공감에 따른상황 대처 방법을 이야기함으로써 정서적 관점을 수용하였다. 셋째, 조형 요소와 원리를 아트 보드게임을통해 학습하고 이를 적용하여 대상을 위한 디자인을제안하는 과정에서 공감적 소통을 이끌어낼 수 있었다. 이를 통해 인지, 정의, 의사소통적 공감 능력이 향상될 수 있다는 것을 확인하였으며 이를 일반화하기- 132 - 위해 현장 적용에 적합한 교구 개발 및 다양한 프로그램 연구의 필요성을 제언하고자 한다

영어초록

COVID-19 has ushered in the Untact Era, and school education has focused on integrated human resource education with empathy, artistic sensibility, and cultural competitiveness to solve problems, Convergence arts of multidimensional integration beyond the expansion of media and content and the boundaries of genre is being attempted. In this study, we proposed a specific program for the development of empathy ability through an "art board game" based on gamification, and tried to establish an implementation plan.
It was constructed according to the aesthetic experience, expression, and appreciating areas of the elementary art curriculum, and a class suffering from empathy was selected, and implemented according to the dialectical spiral execution research model. After investigating the execution process of the art board game for applicants, it was reconstructed according to the educational curriculum for empathy ability, and interviews, in-depth interviews, and questionnaires were analyzed and organized to refer to specific content.
As a result, first of all, emotions were expressed as aesthetic images by the image association method using an art board game, empathy was embodied, and it had a positive impact on emotion understanding and emotion recognition. Second, they accepted emotional viewpoints by empathizing with characters in masterpieces, understanding how to empathize with situations, and talking about how to deal with situations through empathy. Third, I was able to derive sympathetic communication in the process of learning design elements and principles through art board games and applying them to propose designs for the target. This can improve cognition, justice, and communicative empathy skills, and to generalize this, It requires the development of various and appropriate programs for field application.

참고자료

· 없음