2세 영아의 자율성 형성과정 탐색 (A Study on the Process of Autonomy Formation in A two-year-old toddler)

서지정보

· 발행기관 : 한국유아교육ㆍ보육복지학회
· 수록지 정보 : 유아교육·보육복지연구 / 11권 / 1호 / 27 ~ 50페이지
· 저자명 : 이옥임

초록

본 연구는 문화 기술적 접근을 통해 자율성 개념의 전체적인 틀 안에서 2세 영아의 출현하는 자율성을 탐색하고, 양육자의 역할과 더불어 2세 영아가 자신의 자율성 획득을 위해 어떻게 그리고 얼마나 노력하고 있는지 구체적으로 밝히는 것을 목적으로 한다. 연구를 위하여 정상적으로 발달하고 있는 2세 영아와 수용적 상호작용을 하는 어머니를 연구 참여자로 선정하고, 2005년 10월에서 2006년 6월까지 연구 참여자의 가정에서 참여관찰 하였다.
연구결과는 다음과 같다. 1)2세 영아의 ‘스스로 다스리기’, ‘스스로 결정하기’, ‘스스로 주체되기’ 자율성은 여러 영역의 발달을 바탕으로 서로 연관되어 영향을 주고받으며 동반성장하는 복잡한 현상이다. 2)2세 영아의 자율성은 영아의 노력과 어머니의 사회적 지지를 기초로 개인적·사회적으로 형성된다. 3)2세 영아가 스스로 자신의 자율성을 형성하기 위하여 사용한 전략은 12가지로 나타났으며, 발달능력을 보완하는 기능, 정서적 위안을 주는 기능, 다음 활동을 위한 기분전환의 기능을 하였다.

영어초록

This study focused on overall investigating in what process a two-year-old toddler forms autonomy in his daily life for himself as well as with the help of his mother. And a further objective of this study consists in elucidating what strategies he uses to form autonomy as an active being. For that purpose, this study sampled out normally developing a two-year-old toddler and his mother who interact with him in an acceptive way. And then investigations were carried out at the subjects' home from October 2005 through June 2006.
Study results by subjects were revealed as follows:
First, a two-year old toddler's autonomy domains such as 'self-governing', 'self-determinating', and 'self-independency' correlate and interact one another, showing an interdependent growth phenomenon and basing on all developmental domains.
Second, a two-year-old toddler's autonomy is personally and socially formed based on his endless attempts and his mothers' social support.
Third, a two-year-old toddler has recourse to the twelve strategies in acquiring autonomy, playing important roles in complementing developmental ability, consoling his emotional feelings, and having conversion for next activities.

참고자료

· 없음