진로 타협과정의 차이: 초, 중, 고, 대학생 비교분석 (Difference of Career Compromise Process: A Comparative Study among elementary, middle, high, and undergraduate students)

서지정보

· 발행기관 : 한국직업교육학회
· 수록지 정보 : 직업교육연구 / 31권 / 1호 / 135 ~ 153페이지
· 저자명 : 김장회

초록

본 연구는 진로의사결정 상황에서 보편적으로 발생되는 현상으로 간주되는 진로 타협과정이 상황에 따라 어떠한 방식으로 나타나는지 확인하고자 하였다. 연구대상은 기존 진로 타협연구에서 발달상의 이유로 배제되어 왔던 초등학생과 중학생을 포함하여 고등학생과 대학생을 대상으로 하였다. 본 연구에서 설정한 네 가지 상황 중에서 진로의사결정 상황 1은 원하는 정도가 상이한 세 종류의 직업선택지에서 선택하는 상황으로, 상황 2는 매우 원하는 직업으로 이루어진 직업선택지로, 상황 3은 보통 정도로 원하는 직업선택지로, 상황 4는 원하지 않는 직업선택지로 구성하였다. 연구에 활용된 조사 도구는 컴퓨터 프로그래밍된 모의실험법을 적용하였다. 무선으로 표집된 참여자는 초등학생이 214명, 중학생 186명, 고등학생 284명, 대학생 180명 등 전체 864명이다. 지역별로는 서울, 강원, 부산, 경남지역 소재의 학교들이며 학교 급별로는 초등학교 4개교, 중학교 4개교, 고등학교 5개교, 대학교 4개교가 참여하였다. 진로의사결정 상황에 따른 타협과정의 초, 중, 고, 대학생 간 차이를 비교분석한 결과, 상황 1에서는 초, 중, 고, 대학생 모두 성 유형을 가장 먼저 포기하고 두 번째로 지위를 포기하였으며 흥미는 가장 중요하게 고려하였다. 상황 2, 3, 4에서도 흥미가 가장 중요하게 고려되었다. 초, 중, 고, 대학생의 타협 요인별 고려 수준을 분석한 결과에서는 초, 중, 고, 대학생들은 공통적으로 흥미와 지위에 대하여 상황 1에서는 상황 2, 3, 4에서보다 높게 고려함을 알 수 있다. 하지만 성 유형에 대하여서는 초등학생과 고등학생에게서 상황별 차이가 없었고 대학생은 상황 1에서 높게 고려하는 등 다소 차이를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 논의 및 시사점과 함께 본 연구의 의의와 제한점 및 후속연구를 위한 제안 등이 논의되었다.

영어초록

This study tried to identify how the career compromise process comes out according to career decision making situations. The study object includes undergraduate, high, middle and elementary school students who had been excluded in career compromise study. This study established 4 situations. Situation 1 is consisted of jobs which have different level of wanting degrees. Situation 2 has highly wanting jobs. Situation 3 has midium wanting jobs and situation 4 has not wanting jobs. As a survey tool, computer programmed simulation method applied. This study, therefore, intended to identify whether the result of compromise study comes out consistently in case of narrowing multiple choice for decision in its survey into the situation variables. At the analysis, significant difference was observed in compromise process according to career decision making situations. The interest variable was identified as the most difficult variable to be compromised in the situation 1. There was no difference among elementary, middle, high and undergraduate students. These results showed the importance of interest variable in career decision making situations. Replication study can be conducted to confirm these findings. However, much attentions should be paid on generalization of the results in this study.

참고자료

· 없음