한국과 일본의 대학생대상 진로교육 - 인문(어학)·사회계열 대학생의 진로교육을 중심으로- (Career Education for University Students in Korea and Japan: Cases of Humanities and Social Science Majors)

서지정보

· 발행기관 : 대한일어일문학회
· 수록지 정보 : 일어일문학 / 98호 / 169 ~ 184페이지
· 저자명 : 전윤선

초록

대학생들은 정부지원 진로교육 정책과 대학 자체내에서 지원되는 진로교육 프로그램 등이 다양하게 제공되고있지만 재학중에 전공관련 진로가 불안하여 전공변경을 희망한다. 어학을 포함한 인문·사회계열이 타 이·공계열과 비교하여 취업률도 낮고. 더구나 인문계열은 64.5%·사회계열은 57.3% 전공 변경을 희망한다고 한다. 이는 인문·사회계열 존립과도 관계가 있으므로 대학생들의 성향을 분석하여 체계적이고 다양한 진로교육을 인문·사회계열 대학생에게 도입할 것을 제안하였다. 대학생들의 성향조사 결과 대학생활에서 학교에 기대하는 것은 취업 및 진로지도가 20.2%로 가장 높게 나타났는데 관련된 진로교육 프로그램으로 일본의 야마나시 대학의 ‘UIJ턴’ 프로그램을 도입한다. 또한 인문·사회계열학생들에게 교육부는 진로체험을 선택이 아닌 필수 조건으로 전공관련 직무 체험을 재학중에 3~5개 체험하도록 법제화한다. 대학은 전공이외에도 입직을 위한 경쟁력 확보를 위하여 부전공이나 복수전공을 할 수있도록 타 학과를 체험하는 기회를 부여한다. 그리고 논자가 학교에서 개설한 ‘실용일본어로 진로탐색’과같은 진로교과목을 교양필수로 다양하게 개설하여 인문·사회계열 전공자라도 재학중에 필요한 진로교육을받으면 양질의 취업이 가능하므로 전공변경을 희망하는 학생들도 감소 될 것으로 사료된다.

영어초록

Despite the fact that the government supports numerous professional education programs and universities support career education programs, college students are unclear about their major and desire to change their major while still in school. Those in the humanities and social sciences, including language majors, have a lower employment rate than those in science and engineering. Furthermore, 64.5 percent of humanities students and 57.3 percent of social studies majors wish to switch majors. Because this is closely related to the future existence of humanities and social sciences departments, it is proposed to introduce systematic and diverse career education to humanities and social sciences students based on the analysis of college students' preference and needs. According to a study of university students, the most common expectation they have about their college was job and career assistance (20.2%). In this regard, we propose to introduce a career education scheme operated by Yamanashi University in Japan called 'UIJ Turn.' Furthermore, we suggest that the Ministry of Education should make it a mandate, rather than an option, for students in the humanities and social science majors to gain three to five job experiences related to their fields during their studies. Also, universities should provide students the opportunity to try out several majors so that they might pursue a minor or double major to increase their employability. Furthermore, by offering a variety of career courses as required liberal arts courses, such as "Career Exploration with Practical Japanese," which the author actually teaches in college. This way, even humanities and social science majors can get high-quality jobs once they receive the necessary career education as part of college curriculum, thus reducing the number of students who want to change their majors.

참고자료

· 없음