신입생의 대학 적응을 위한 교육프로그램 프레임워크 개발: A 대학교 재학생을 대상으로 (Development of an Educational Program Framework for Freshmen's University Adaptation: focusing on students at A university)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 24권 / 20호 / 109 ~ 124페이지
· 저자명 : 최경식, 박민정

초록

목적 이 연구는 국내외 대학의 신입생 프로그램 운영 상황을 파악하고, 현재 운영되는 신입생 교육프로그램에 대한 학생 만족도와 신입생의 대학 적응 과정에서 겪는 어려움을 조사하여 분석한 후, 신입생의 대학 적응을 위한 교육프로그램 프레임워크를 개발하고자 하였다.
방법 이를 위하여 신입생 프로그램 전반에 대한 선행연구를 고찰하였고, 국내외 대학의 신입생 교육프로그램에 관한 각종 문헌 조사나 실제 조사를 수행하였다. 이를 바탕으로 신입생 교육에 대한 인식을 묻는 설문 문항을 개발하였다. 이후 A 대학교의 학생을 대상으로 설문에 응답하도록 하고 설문 결과를 분석하였다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 신입생의 대학 적응을 위한 교육프로그램 프레임워크를 개발하였다.
결과 국내외 대학의 신입생 프로그램은 크게 신입생 예비대학, 신입생 오리엔테이션, 신입생 세미나로 볼 수 있었다. 또한 신입생 교육프로그램에 대한 만족도를 조사하였을 때, 학생들은 자신의 전공이나 진로를 탐색하는 교육에 대하여 높은 만족도를 보였고, 대학 생활에 대한 실질적인 정보를 얻기 원하였다. 신입생이 대학 적응을 위해서 필요한 도움은 크게 인간관계, 학업 역량, 전공 학습, 자기 계발의 4가지로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 이 연구에서는 신입생의 대학 적응을 위한 교육프로그램 프레임워크를 개발하였다.
결론 이 연구에서 개발된 신입생의 대학 적응을 위한 교육프로그램 프레임워크를 학생들이 대학에 잘 적응할 수 있는 체계적인 교육프로그램 구성을 위하여 활용할 수 있다.

영어초록

Objectives This study aims to understand the current state of freshman programs at domestic and international universities. It investigates student satisfaction with existing freshman education programs and examines the challenges freshmen face in adapting to university life. The ultimate goal is to analyze these findings to develop a framework for educational programs that facilitate freshmen's adaptation to university.
Methods To achieve this, we reviewed prior research on freshman programs and conducted various literature reviews and actual surveys on freshman education programs at domestic and international universities. Based on these, we developed survey questions to assess perceptions of freshman education. Subsequently, we administered the survey to students at “A” University and analyzed the responses. Based on the findings of this study, we developed a framework for educational programs aimed at facilitating freshmen's adaptation to university life.
Results Freshman programs at domestic and international universities can be broadly categorized into pre-college programs, freshman orientations, and freshman seminars. When surveying satisfaction with freshman education programs, students expressed high satisfaction with education that allowed them to explore their majors or career paths and desired practical information about university life. The support freshmen needed to adapt to university fell into four main categories: interpersonal relationships, academic skills, major-specific learning, and personal development. Based on these findings, this study developed a framework for educational programs to facilitate freshmen's adaptation to university life.
Conclusions The educational program framework for freshmen's university adaptation developed in this study can be utilized to create systematic educational programs that help students adapt well to university life.

참고자료

· 없음