순암 안정복의 청렴관과 교육적 활용에 대한 일고찰 (A Study on the Viewpoint of Integrity of Sunam(順庵) An, Jeong-Bok(安鼎福) and its Educational Utilization - Focusing on -)

서지정보

· 발행기관 : 대동철학회
· 수록지 정보 : 대동철학 / 91권 / 63 ~ 87페이지
· 저자명 : 김민재

초록

본 연구의 목적은 순암 안정복의 『임관정요』에 나타난 ‘청렴’에 대한 관점을 분석하고, 나아가 순암 청렴관의 교육적 활용을 위한 시론을 제시하는 것이다. ⓐ 이 목적을 위해 본 연구에서는 먼저 『임관정요』를 구성하는 편들 중 「시조」를 순암의 ‘주장’으로, 「정어」를 주장을 뒷받침하는 ‘근거’로 보면서, 두 편의 내용들 가운데 청렴이 강조되고 있는 장들을 선별하였다. ⓑ 이어서 선별된 장들로부터 순암 청렴관의 특징을 도출하였는데, 첫째는 순암이 청렴을 공직자가 항시 염두에 두어야 할 ‘강령의 법’의 으뜸이자 다면적이고 복합적인 성격의 가치로 규정했다는 것이고, 둘째는 맥락과 상황을 고려하지 않은 청렴의 실천은 아무런 효과도 거둘 수 없다고 보았다는 것이며, 셋째는 청렴이 공직자를 임용할 때 실질적 기준이 되어야 하고 이미 임용된 공직자를 재평가할 경우에도 주요한 척도로 활용되어야 함을 강조했다는 것이다. ⓒ 본 연구에서는 마지막으로 순암 청렴관의 교육적 활용에 대해 고등학교 교육을 중심으로 논의하였는데, 교과의 영역(‘생활과 윤리’, ‘고전과 윤리’)에서는 순암의 청렴관을 보충하여 수업함으로써 학생들에게 청렴의 다양한 성격을 고민하도록 유도할 수 있고, 순암에 이어 등장하는 다산의 청렴관에 대해서도 더 풍성하게 이해하게끔 지도할 수 있다고 예상하였다. 그리고 범교과의 영역(‘민주시민 교육’)에서는 국역된 『임관정요』로부터 발췌한 내용을 교사와 학생이 공유하면서, 순암 청렴관의 현대적인 적용⋅확장을 더불어 고민하는 시간을 가질 수 있다고 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the viewpoint of integrity in <Imguanjungyoeu> of Sunam An, Jeong-Bok and further to present the method for educational utilization of the viewpoint of integrity. For this purpose, this study first selected chapters where integrity is emphasized in <Imguanjungyoeu>. Subsequently, in this study, the viewpoints of integrity of Sunam were extracted. First, Sunam defined integrity as a principle that public officials should always think of, and a value of a multifaceted and complex character. Second, the practice of integrity without considering context or circumstances can have no effect. Third, integrity should be a practical criterion when appointing public officials, and it should also be used as an important measure when reassessing appointed public officials. This study finally discussed the educational utilization of Sunam’s viewpoint of Integrity centered on high school education. In the field of subject (‘Life and Ethics’, ‘Classic and Ethics’), it was expected that by supplementing the viewpoint of integrity of Sunam, students could be encouraged to contemplate the various characteristics of integrity. It also saw that students could be guided to better understand Dasan(茶山) Jeong, and Yak-Yong(丁若鏞)’s viewpoint of integrity. In the field of the cross-curriculum(‘Democratic Citizens Education’), teachers and students shared excerpts from the Korean-language version of <Imguanjungyoeu>, suggesting that they could have time to contemplate the modern application and expansion of integrity.

참고자료

· 없음