SW 교육 콘텐츠의 학과별 과목과 유형 분석 (Analysis of subjects and types of SW education contents developed by department)

서지정보

· 발행기관 : 한국정보교육학회
· 수록지 정보 : 2017 한국정보교육학회 하계 학술대회 / 53 ~ 58페이지
· 저자명 : 박선주

초록

SW 교육의 중요성에 따라 SW 교육 도구를 활용한 교수학습 콘텐츠가 다양하게 개발되고 있다. 본 논문에서는 예비교사들의 심화과정별로 SW 교육콘텐츠의 개발과목과 유형의 차이가 있는지 알아보고자 K 교육대학교 1 학년 5개 심화과정 학생들을 대상으로 144개의 스크래치 프로젝트 결과물을 분석한 결과, 학과별 개발과목과 프로젝트 유형에는 차이가 있음을 알 수 있었다. 즉, 게임과 학습콘텐츠 유형은 모든 학과 학생들이 선호하는 프로 젝트 유형이며, 스토리텔링은 실과에서, 실생활콘텐츠 유형은 컴퓨터과에서, 미디어아트는 음악과에서 주로 개발 하였다. 또한, 음악과목은 음악과에서, 미술과목은 미술과에서, 영어과목은 영어과에서 주로 관심을 보였다.

영어초록

According to the importance of SW education, various contents of teaching and learning using SW education tools are being developed. In this paper, we try to find out whether the subjects and types of SW education contents developed by the pre-service teachers are different according to department. For this purpose, 144 scratch projects developed by first grade students at the K National University of Education were analyzed. As a result of the analysis, there is a difference between the subject and project type by department. In other words, it was found that the type of game and learning contents is the type of project preferred by all the students in the department, and it was found that storytelling was developed in the practical education department, the real life contents type in the computer department, and the media art in the music field. It was shown that music subjects were mainly interested in music, art subjects were art subjects, and English subjects were mainly interested in English subjects.

참고자료

· 없음