유아 부모교육 연구 주제의 시대적 분석 : 누리과정의 시기별, 대상별, 주제별 분석을 중심으로 (Chronological Analysis of the Theme of Early Childhood Parent Education Research : Focus on the analysis by period, target audience and topic of Nuri curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 한국상담심리교육복지학회
· 수록지 정보 : 상담심리교육복지 / 7권 / 2호 / 259 ~ 270페이지
· 저자명 : 최지현

초록

본 연구의 목적은 누리과정 시기별 부모교육 연구 주제의 동향을 분석함으로 2020년 개정 누리과정 시대를 위한 부모교육 연구 주제를 시사하고자 한다. 2008년부터 2019년까지 학술지에 발표된 총106편을 연구대상으로, 연구 시기별, 시기별 연구 대상, 시기별 연구 주제 빈도를 산출하였다. 연구 결과 첫째, 총 106편의 연구가 분석되었으며, 제2시기인 누리과정 도입 시기가 가장 많은 연구가 진행되었으나 제3시기로 가면서 점차 축소되고 있었다. 둘째, 시기별 연구 대상은 부모가 86%로 가장 높은 것으로 분석되었으며, 제3시기로 가면서 점차 다른 대상으로 확대되는 것으로 분석되었다. 셋째, 시기별 연구 주제는 프로그램에 대한 연구 주제가 31%로 가장 높은 것으로 분석되었으며, 제3시기로 가면서 점차 정책이나 제도 관련 주제에 높은 관심이 있는 것으로 분석되었다. 2020년 개정 누리과정의 안정적인 정착을 위한 가정-기관 연계를 위한 부모교육 연구 및 실천 방향을 설정하는데 기초자료를 제공하고자 한다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the trends of parent education research topics by period of the Nuri curriculum, and suggest the topic of parent education research for the era of the Nuri course in 2020. A total of 106 articles published in academic journals from 2008 to 2019 were selected as research subjects. The frequency of research subjects by period, research subject by period, and period was calculated. As a result of the study, first, a total of 106 studies were analyzed, and the second period, the introduction of the Nuri curriculum, was the most studied, but gradually decreased as it went to the third period. Second, The study subjects by period were analyzed to be the highest with 86% of parents, and gradually expanded to other subjects as they went to the third period. Third, the research topic by period was analyzed to be the highest with 31% of the research topics on the program.

참고자료

· 없음