초창기 숫자보에 관한 연구: 루소와 슈베 체계를 중심으로 (A Study on the Early History of Numbered Notation: Focusing on Roussau’s and Galin-Paris-Chevé’s)

서지정보

· 발행기관 : 한양대학교 음악연구소
· 수록지 정보 : 음악논단 / 38권 / 181 ~ 208페이지
· 저자명 : 손민정

초록

본 연구는 숫자보의 초창기 발전과정을 살펴보면서, 숫자보가 어떠한 맥락 에 의해 개발되었으며 어떠한 교육적 효과를 지향하였는지를 살펴본다. 17세기 후반, 수에티에 의해 제안되었던 숫자보는 1742년 루소에 의해 정 립되었으며, 1818년 갈린에 의해 수정 및 보완되어 지도법으로 확립되었 고, 1878년에 벌린에 의해 영국 음악학회에서 발표되었다. 자연주의적 교 육철학에 기반한 숫자보 체계는 갈린의 제자인 파리와 파리의 여동생 내외 인 슈베 부부를 통해 시창 지도법으로 체계화되어 유포되었으며 급기야 ‘갈린-파리-슈베 운동’으로 명명되기에 이르렀다. 본 연구를 통하여 숫자 보가 20세기 초엽까지 유럽 음악교육계에서 각광을 받았으며 특히 프랑스 를 비롯한 영국, 네덜란드, 스위스, 러시아 등지에서 적극적으로 확산되어 졌음을 알 수 있다. 본 연구자는 숫자보가 오늘날의 세계음악 및 창의적 교육의 대안으로 제시되기를 기대한다.

영어초록

This study examines in what social and educational contexts the numbered notation system was invented and developed. The system was initially suggested by Jean-Jacque Souhaitty in the late 17th century, developed and published by Jean-Jacques Roussau in 1742 at the ‘L’Académie des Sciences’(Science Academy). However, it was not completely adjusted for practical education. Pierre Galin was the one who fully established it as a sight-sing teaching system, publishing an instruction book titled “Nouvelle Méthode pour l’enseignement de la Musique”(New Method for Music Education) in 1818. His pupil, Aimé Paris, subsequently began to widely spread it all over Europe, especially England. Pari’s sister Nanine Paris and her husband Emile Chevé, and their son operated their own institute and magazine for the promotion of their system, so-called ‘Galin-Paris-Chevé method’ until the late 19th century. This article also explores the differences between Rousseau’s and Chevé’s, pursuing the possibilities of the system for a creative music education in the future.

참고자료

· 없음