학교 민주시민교육의 개념과 목표에 대한 델파이 조사 연구 (A Delphi Study on the Concept and Goals of Democratic Citizenship Education in School)

서지정보

· 발행기관 : 한국사회과교육학회
· 수록지 정보 : 시민교육연구 / 53권 / 3호 / 83 ~ 116페이지
· 저자명 : 송현정, 윤노아

초록

이 연구는 학교 민주시민교육의 개념과 목표를 명료화하는 것을 목적으로 한다. 학교 민주시민교육에 대한 관심이 증가하는 한편 그 개념과 의미에 대해서는 혼돈이 큰 상황에서, 전문가 델파이 조사를 통해 학교 민주시민교육의 위상과 의미, 기본개념과 목표, 시민적 가치와 역량, 교육원칙과 내용요소 등에 대한 다양한 의견을 수렴하여 합의점을 도출하고자 하였다. 델파이 조사 결과, 전문가들은 헌법에 근거하여 학교 교육의 목적이 민주시민교육을 지향해야 한다는 점과, 교과 및 비교과 교육과정, 학생 자치 및 학교 문화, 학교 밖 공동체와의 연계 등 학교 교육 전반에서 민주시민교육이 이루어져야 한다는 점에 합의하였다. 또한 시민적 가치로서 존중, 자율, 연대, 시민적 역량으로서 사회적 공감 역량, 사회적 의사결정 역량, 사회적 참여 역량, 비판적 성찰 역량, 교육원칙으로서 학습자 자율성 제고, 논쟁성 재현, 모든 학습자의 참여 구조화, 학습자 가치태도에 대한 평가 최소화의 원칙 등에 대한 합의를 도출하였다. 연구 결과를 바탕으로, 차기 교육과정의 총론과 각론에 학교 교육의 목적으로서 민주시민교육의 의미와 원리에 대해 명시할 것과 모든 교과 교육과정 및 창의적 체험활동에 민주시민교육이 반영되도록 할 것, 그리고 학교 민주시민교육을 위한 교육과정 개발 연구가 후속 연구로 진행될 것을 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study is to clarify the concept and goals of democratic citizenship education in school. In a situation where interest in democratic citizenship education in schools is increasing and there is a lot of confusion about its concept and meaning, through an expert Delphi survey, we tried to reach a consensus by collecting various opinions on the status and meaning, basic concepts and goals, civic values ​​and competencies, and educational principles and content elements of democratic citizenship education in school. The Delphi survey results are as follows. The purpose of school education should be toward democratic citizenship education based on the constitution, and that the subjects curriculum and extra-curricular activities, student self-governing activities and school culture, and linkage with the community outside the school are all about democratic citizenship. In addition, respect, autonomy, solidarity as civic values, social empathy competency, social decision-making competency, social participation competency, critical reflection competency as civic competencies, enhancing students’ autonomy, representing controversial issues, structuring every student’s participation, minimizing the evaluation of students’ values and attitude as an educational principle are suggested. Based on the research results, it was suggested: the meaning and principle of democratic citizenship education as the purpose of school education should be clearly stated in the general curriculum and subject curriculum of 2022 revised curriculum, all subject curricula and creative experience activities should reflect democratic citizenship education, and the research on curriculum development for democratic citizenship education should be conducted as a follow-up study.

참고자료

· 없음