엔데믹 시대, ‘공간’ 읽기를 통한 성찰과 소통의 글쓰기 (Writing of reflection and communication through reading 'space' in the endemic er)

서지정보

· 발행기관 : 국제언어문학회
· 수록지 정보 : 국제언어문학 / 54호 / 91 ~ 119페이지
· 저자명 : 이송희

초록

이 글은 감염병 시대 달라진 공간과 일상을 공유하며, 우리 삶을 성찰하고 소통하기 위한 대학 글쓰기 수업 사례를 담고 있다. 단순히 감염병 전후의 공간 변화 제시가 아니라 별다른 생각 없이 누려왔던 공간의 소중함과 필요성 등을 탐색해 보는 계기를 제공하는 것에 목적을 두었다. 이러한 과정은 학습자에게 공간의 이해뿐만 아니라 인간 본연의존재를 들여다보는 기회를 갖게 하며 우리 삶의 의미와 소중함을 제공한다는 점에서 의의가 있다. 이 글의 목적은 감염병 시대 공간의 재구성에 따른 일상의 변화가 ‘우리’의 삶에 어떤 변화를 가져왔는지, 대학글쓰기 사례를 공유함으로써 다양한 글쓰기 체험 공간을 제공하는 데있다.
필자는 감염병 시대의 공간 글쓰기의 촉매제로 에드워드 호퍼의 그림과 어윈 올라프의 사진 등을 활용했다. 두 작가 모두 대중적인 작품세계를 보여주는 만큼 글쓰기 촉매제 역할 외에도 학습자들에게 인문교양을 채워줄 수 있게 하는 좋은 자료가 될 수 있다고 판단했기 때문이다. 공간 읽기를 통한 성찰과 소통의 글쓰기는 학습자들에게 사회 현상을 이해하는 다양한 시각과 이해의 폭을 넓혀주고 인문학적으로 생각을 유도하는 문을 열어 준다. 또한 공간 읽기를 통해 자신뿐만 아니라 자신을 둘러싼 타인의 삶을 생각하고 공동체 의식을 바탕으로 관계와 변화 등에 주목하게 하였다. 코로나 사회 속의 공간 읽기와 공간 쓰기를 통해 학습자들은 공간이 갖는 공적 의미와 사회적 의미를 도출해내고, 공간의 폭넓은 의미를 알아가게 되는 기회도 확보할 수 있다는점에서 의의가 있다.

영어초록

This article presents an example of a college writing class to reflect on and communicate with our lives while sharing the changed space and daily life in the era of infectious diseases.
The purpose is not simply to present the process of showing the spatial changes before and after the infectious disease, but to provide an opportunity to explore the preciousness and necessity of spaces that have been enjoyed without much thought. This process is meaningful in that it provides learners with an opportunity not only to understand space, but also to look into human nature, and to provide meaning and value to our lives. The purpose of this article is to provide a variety of writing experience spaces by sharing college writing examples of what changes in daily life due to the reconstruction of spaces in the era of infectious diseases have brought to 'our' lives.
Edward Hopper's paintings and Erwin Olaf's photographs were used as catalysts for convergent writing that combined various genres to tell the story of the era and space of the epidemic. As both writers show the world of popular works, it was judged that it could be a good material to fill the humanities and culture for learners in addition to its role as a catalyst for writing. The writing of reflection and communication through space reading opens the door to broaden the range of various perspectives and understanding of social phenomena to learners and to induce humanistic thinking. Also, through space reading, I came to think about my life and the lives of others, and I came to pay attention to relationships and changes based on a sense of community. It is meaningful in that learners can derive the public and social meaning of space through space reading and space writing in Corona society, and secure opportunities to learn the broad meaning of space.

참고자료

· 없음