PARTNER
검증된 파트너 제휴사 자료

미술 활동에 나타나는 ‘몸의 미적 지각’의 본질 특성과 의미에 관한 현상학적 연구 (A Phenomenological Study on the Essential Characteristics and Meaning of Aesthetic Perception of the Body in Art Activities)

42 페이지
기타파일
최초등록일 2025.05.02 최종저작일 2014.09
42P 미리보기
미술 활동에 나타나는 ‘몸의 미적 지각’의 본질 특성과 의미에 관한 현상학적 연구
  • 미리보기

    서지정보

    · 발행기관 : 한국미술교육학회
    · 수록지 정보 : 미술교육논총 / 28권 / 3호 / 1 ~ 42페이지
    · 저자명 : 이은영

    초록

    본 연구는 자연스러운 미술 활동에서 드러나는 ‘몸의 미적 지각’이 어떤 본질 특성을가지는지, 그리고 그 의미가 무엇인지를 현상학적 질적 연구를 통해 본 것이다. 미적지각을 하나의 ‘몸의 지각 경험’으로 탐구하고 미술 활동 과정에 나타나는 그대로의 현상을 통해 특성과 의미를 탐색하였다. 중심 연구 주제는 첫째, 미술 활동에서의 ‘미적지각’과 ‘몸’, ‘몸의 감각’과의 연관성은 어떠한가? 둘째, 미술 활동에 나타나는 ‘몸의 미적 지각’은 어떠한 양상으로 드러나며 그 본질 특성은 무엇인가? 셋째, 드러난 본질 특성들은 어떤 관계적 의미구조를 가지는가? 로 정하였다. 연구는 미술 개념의 영향력이적은 초등 저학년 5명의 자발적 미술 활동을 1년 3개월에 걸쳐 자료로 수집하여 지오르기(Giorgi)의 현상학적 질적 탐구 방법으로 분석하였다. 연구 주제는 다음과 같이해결되었다. 첫째, 미적 지각의 주체는 몸이며, 미적 지각은 몸의 지향을 통해 미적 대상과 몸의 감각 활동을 경험하는 가운데 현상한다. 따라서 의식을 적용하기보다 이에앞서 몸의 감각함 속에서 미적 지각이 현상한다. 둘째, 미적 지각은 1) 미적 대상을향한 몸의 지향 2) 상상력의 작동과 현행(現行)하는 자아의 실존감(實存感) 3) 시각장(場)에 소여(所與)된 개인 경험의 출현 4) 스며있는 질성(質性)에 대한 복합적 공감각(共感覺) 5) 미적 대상과 관계하는 브리꼴뢰르(bricoleur) 6) 보이지 않는 힘과기운의 흐름 7) 감각, 느낌, 사고의 지속적인 생성과 변형 운동이라는 본질 특성을 드러낸다. 셋째, 7개 본질 특성들은 비의도적 융합과 변형 속에서 개인적 차원의 존재론적 구성을 겪으며 미적 지각을 다변화 한다. 본 연구자는 ‘미적 지각’이 ‘인간과 미적대상과의 존재적 관계 맺음’ 현상이며 ‘세계 속에 있는 미적 대상의 심층적인 특성을과거의 지평을 포함한 내 몸의 직접적 지향을 통해 감각함으로써 미적 대상과 교감하며 의미를 찾아가는 행위’로서 ‘미적 대상의 미적인 것에 대한 몸의 질적 경험’이라고개념화하였다.

    영어초록

    This study aims to explore essential characteristics and relationalmeaning that ‘Aesthetic Perception of the Body’, embodied in the artactivities, possesses through phenomenological qualitative research.
    Specific subject of research is; first, what is the relationship among‘body’, ‘senses of body’ and ‘aesthetic perception’ in art activities; second,in what appearance does ‘aesthetic perception of the body’ reveal itself inart activities and how can the essential characteristic be established?;third, in what relational structure of meaning does ‘aesthetic perceptionof body’ express itself in art activities? For actual study, researchmaterials regarding children's art activities were widely collected andanalyzed with Giorgi's phenomenological qualitative research method.
    The subject of this study was settled as follows; First, aestheticperception is actualized as we experiences body's sensory activities whichopens interaction with aesthetic objects through the orientation of body.
    Thus, aesthetic objects are not interpreted by applying consciousness,but aesthetic perception exists in the sense of body before consciousness.
    Second, essential characteristics of aesthetic perception were found asfollows: 1) body's intentionality towards aesthetic objects. 2) activationof imagination and on-going sense of real existence of ego. 3) emergenceof personal experience given to the place where sight is being made. 4)complex synesthesia toward pervasive quality properties. 5) a bricoleurrelated with aesthetic objects 6) flow of invisible force and energy. 7)everlasting generation and transformation of senses, feelings andthoughts. Third, essential characteristics detect constant transformationand creation of force and energy formed between the existence ofaesthetic objects and ego. These essential characteristics revealthemselves unconsciously in art activities. Learners complete their worksexperiencing existential construction, where essential characteristicsentangle in various manner, and reveal their sensational experiences.
    Going a step further beyond this study result, Aesthetic perception isnewly conceptualized as a phenomenon of ‘establishing an existentialrelationship between a human being and aesthetic objects’ and as ‘body’squalitative experience of what is aesthetic of aesthetic objects, a behaviorof communicating with and feeling the meaning of aesthetic objects bysensing deep characteristics of aesthetic objects in the world throughdirect orientation of body including past horizon’.

    참고자료

    · 없음
  • 자주묻는질문의 답변을 확인해 주세요

    해피캠퍼스 FAQ 더보기

    꼭 알아주세요

    • 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
      자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
      저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
    • 해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.
      파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
      파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

“미술교육논총”의 다른 논문도 확인해 보세요!

문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 08월 13일 수요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
9:29 오후