프랑스어 학습자의 에니어그램 성격유형을 활용한 프랑스어 말하기 학습 전략 - 팀 기반 학습활동을 중심으로 (Strategies to learn French Speaking while using Enneagram personality of French learners - Focused on Team - Based Learning)

서지정보

· 발행기관 : 강원대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문과학연구 / 48호 / 163 ~ 197페이지
· 저자명 : 김선미

초록

본 연구의 목적은 교양프랑스어회화를 수강한 학습자들을 에니어그램 성격유형에 따라 팀을 구성할 때, 학습자들의 에니어유형과 팀 과제 수행력 간의 상관관계가 있는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 이론 학습이 우수한 그룹은 어떤 그룹인지? 이론학습에서 강점을 드러낸 그룹과 팀 과제수행과의 상관관계가 있는지? 그리고 에너지 3원 그룹 중 팀 과제 수행력이 좋은 그룹은 어떤 그룹인지? 마지막으로 팀 과제에서 우수한 등급(1～3)은 어떤 성별 조합으로 이루어진 팀인지? 등 4가지 항목을 분석해보았다. 분석 결과 감정형 그룹이 다른 두 그룹에 비해 이론 학습에서 강점을 보였고, 팀 과제 수행력 면에서도 우수한 등급을 받았다. 뿐만 아니라 이론 학습에서 강점을 드러낸 에너지 3원 그룹과 팀 과제수행과의 상관관계를 확인한 결과, 높은 성과를 보인 그룹은 가슴형 그룹이었다. 마지막으로 팀 과제 수행에서 우수한 등급(1～3등급)은 어떤 성별 조합으로 이루어진 팀인지?에 대한 결과는 연구대상집단이 남남, 녀녀, 남녀 간의 조합의 빈도가 동일하지 않기 때문에 성별에 따른 팀 과제수행에 대한 유의미한 차이를 단언하기 곤란하지만, 우수한 성적을 거둔 팀을 살펴보면, 조원의 에니어유형의 2유형과 3유형이라는 점과 남남 혹은 녀녀의 동성으로 구성된 팀이었다.
본 연구결과를 통해, 학습자들의 에니어그램 성격유형에 따른 팀 구성방식에 따라 과제수행 결과에 유의미한 차이가 있음을 파악할 수 있었으며, 또한 팀 기반 학습활동이 학습자들에게 흥미와 자신감을 부여할 뿐만 아니라 상호협동을 통해 책임감을 갖게 해주었음을 확인할 수 있었다.

영어초록

Depending on the Enneagram personality of French learners who registered to French speaking classes, when forming a team, the goal of this study is to find out if there is a correlation between the Enneatype of learners and their capability to accomplish their tasks. We analysed 4 different contents, such as, which group is the best for the study of theory? In the study of theory, is there a correlation between a group showing its advantage and the team accomplishing its task? Furthermore, among the Three triads of Enneagram, which group possess the best capability to accomplish their tasks? And finally, in a high grade from 1 to 3 in team tasks, with which gender is it composed? In the result of analysis, the Feeling triad group showed excellent results in the study of Theory compared to the other two groups. The team accomplishing their tasks not only received a high grade but also, in the study of Theory, after confirming the correlation between the Three triads of Enneagram and the team accomplishing their tasks, the feeling triad was the group who showed good result. And finally, in high grade from 1 to 3 in Team tasks, according to the result of the research of the composition of gender of team, since the frequency of composition of boy and boy, or girl and girl, or boy and girl aren't identical, it is difficult to find out relevant differences of the team tasks through gender. However, if we observe the team who has high grade, the team members are composed with 2 aspects which are the Enneatype category 2 and 3, and also the team is composed with either boy and boy, or girl and girl. Though the result of the study, depending of the team formation of the Enneagram personality of learners, we could find out that there was a relevant difference in the result of the tasks accomplishment. Moreover, we confirmed that Team-Based Learning activity does not only give motivation and confidence to learners but also, through cooperation, they gained responsibility.

참고자료

· 없음