다문화청소년 비행에 대한 범죄이론의 상대적인 영향력 검증 (Verification of the Relative Influence of Criminological Theory on the Multicultural Juvenile Delinquency)

서지정보

· 발행기관 : 한국공안행정학회
· 수록지 정보 : 한국공안행정학회보 / 30권 / 2호 / 187 ~ 210페이지
· 저자명 : 이승현, 황성현

초록

이 연구는 한국이라는 동일한 시공간 내에서 대다수의 일반청소년들과 함께 생활하는 소수의 다문화청소년들이 각종 청소년비행과 범죄에 연루될 때 그 주된 원인은 무엇이며, 그들의 비행행위에 결정적 영향을 미친 요인이 무엇인지를 살펴보는 데 그 주된 목적이 있다. 분석에 사용된 자료는 한국청소년정책연구원에서 2011년 다문화 청소년패널(MAPS)에 구축한 패널자료이며, 2016년에 중학교 3학년이던 6차년도 자료를 분석대상으로 삼았다. 빈도분석 결과, 다문화청소년의 범죄율은 동일한 학년의 일반청소년들에 비해 약 1/2 밖에 되지 않아서 한국 사회에서 다문화청소년들의 비행율은 극히 미미한 것으로 나타났다. 회귀분석결과, 사회학습이론에서 추출된 두 가지 변인의 설명력이 11.4%로 가장 높았으며, 그 다음으로 사회유대이론이 3.6%로 나타났으며 일반긴장이론의 설명력은 1.9%로 다문화청소년 비행의 원인을 거의 설명하지 못하는 것으로 드러났다. 본 연구는 사회유대이론, 사회학습이론, 일반긴장이론의 변인들을 사용하여 한국에 거주하는 다문화청소년 비행의 원인을 밝혔다는 점에서 학술적으로 중요한 의미를 지닌다고 할 수 있다.

영어초록

The purpose of this study is to examine what is the main cause of the involvement of a small number of multicultural adolescents in the same space and time of Korea in juvenile delinquency and crime, and what has had a decisive impact on their delinquency. The data used in the analysis were panel data established by the Korea Youth Policy Institute in 2011 on the Multicultural Youth Panel (MAPS), and the sixth year data, which was in the third year of middle school in 2016, was targeted. According to the frequency analysis, the crime rate of multicultural adolescents is only about one-half that of ordinary adolescents in the same grade, so the crime rate of multicultural adolescents in Korean society is extremely small. the results of regression analysis explored hat the two variables extracted from social learning theory had the highest explanation at 11.4% of variance in juvenile delinquency , followed by social bonding theory at 3.6%, and general strain theory at 1.9%, which hardly explains the cause of multicultural juvenile delinquency. This study has an important academic significance in that it revealed the cause of multicultural juvenile delinquency in Korea using variables from social bonding theory, social learning theory, and general strain theory.

참고자료

· 없음