청소년기 향가 감상과 자아 형성에 대한 연구 -<慕竹旨郞歌>와 <讚耆婆郞歌>를 중심으로- (A Study on the appreciation of Hyang-Ga in adolescence)

서지정보

· 발행기관 : 한국시가학회
· 수록지 정보 : 한국시가연구 / 26권 / 493 ~ 516페이지
· 저자명 : 고영화

초록

본고는 <慕竹旨郞歌>와 <讚耆婆郞歌>를 주요 분석 대상으로 삼아 청소년기 향가 감상이 가질 수 있는 의의에 대하여 논의하였다. 이 작품들은 영웅의 면모를 지닌 한 인간을 상정하고 있으며 그를 기리는 화자의 정신적 태도가 직접적으로 드러나 있다는 공통점을 보인다.
이처럼 어떤 인물 또는 대상을 기리는 태도에는 그것에 대한 모델링의 심리가 잠재해 있기 마련이며 따라서 그것은 화자의 개선을 함의하는 것이기도 하다. 인간은 ‘바라던(promising) 상대’와의 만남을 통해 자신에 대해 비로소 알 수 있게 된다는 점에서 이들 작품의 감상은 청소년의 자아 개념 발달과 관련지어 살펴볼 수 있다.
이러한 관점에서 두 작품을 비교 분석한 결과 <모죽지랑가>는 시간적 질서에 의해 구조화되는 모습을 보이는 데에 비해 <찬기파랑가>는 공간적 질서를 작품 형상화의 주요 축으로 삼고 있었다. <모죽지랑가>에서의 시간적 질서는 대상에 대해 불변함을 유지하려는 화자의 의지를 구현하는 데에 효과적으로 작용하며, <찬기파랑가>에서의 공간적 질서는 理想的 대상에 대한 동일시와 모델링의 성격이 강함을 논의하였다. 인물에 대한 칭송의 노래가 많지 않은 국문학사에서 이 두 작품은 비슷한 시기에 서로 다른 방향에서의 문학적 성취를 이룩했다는 점에서 주목할 만하다.
한창 감수성이 풍부한 청소년 시기에 이들 작품을 경험해 보는 것은 우정관이라든지 인간 사이의 믿음에 대해 진지하게 되돌아 볼 수 있게 한다. 또한 모델 탐색과 선택의 계기를 제공해 줌으로써 청소년기에 겪는 자아의 혼란을 극복하고 주체적으로 자아를 형성해 나가는 데에 일조할 수 있다.
이처럼 <모죽지랑가>와 <찬기파랑가>는 문학적으로도 秀作이지만, 이상적인 인물을 상정하고 그를 기린다는 행위와 관련하여 청소년의 자아 탐색과 발달을 이끄는 데에 기여할 수 있는 경험 자료이기도 하다. 이처럼 문학 작품의 가치는 문학사적 위치 확인에 의해서 평가될 수 있을 뿐만 아니라 그것이 인간에게 주는 의미에 의해서도 대답될 수 있을 것이다.

영어초록

This study is about the meaning that the appreciation of Hyangga can give the adolescent students. For this aim, <Mojukjirangga(慕竹旨郞歌)> and <Changiparangga(讚耆婆郞歌)> are selected. These works have significant characters that they deal and praise the heroic person in common.
The praise songs have the modeling desire, so they can lead the writers to the elevation. Also these works show the promising person and reflect the writer's self-concept.
<Mojukjirangga(慕竹旨郞歌)> is organized in the temporal order and <Changiparangga(讚耆婆郞歌)> is organized in the spatial order. The temporal order in <Mojukjirangga(慕竹旨郞歌)> contributes to the realization of the perdurable will. Unlike <Mojukjirangga(慕竹旨郞歌)>, the spatial order in <Changiparangga(讚耆婆郞歌)> shows the identification and modeling to the heroic person. So these two works accomplisched the literary achievement in the different direction.
The appreciation of these works in the adolescence can make the students look back seriousely about the friendship and belief. In additional, the students can build the identity positively through searching the model and selection.

참고자료

· 없음