Google Earth Mash-up 등고선 지도를 활용한 지형단원 수업의 효과 분석 (Effectiveness of Landform Teaching using Google Earth Mash-up Contour Map)

서지정보

· 발행기관 : 한국지리환경교육학회
· 수록지 정보 : 한국지리환경교육학회지 / 19권 / 2호 / 143 ~ 152페이지
· 저자명 : 최진호, 백민호, 범용관, 엄정섭

초록

지리교과의 지형단원 수업에서 주로 사용되는 등고선 지도가 대상 지형을 평면 지도로 표현하는 과정에서 발생하는 왜곡현상과 기호화로 인해 학생들이 이를 인지하고 개념화하는데 문제가 있다. 본 연구에서는 이를 보완하고자 Google Earth 영상과 등고선을 중첩하여 활용하는 방안을 제시하였다. 침식분지, 고위평탄면, 하안단구, 감입곡류하천, 해안단구를 주제로 하여 Google Earth 매쉬업 지도를 제작하였으며, 수업의 효과와 만족도를 분석하기 위해 경기도 소재 고등학교 학생 4개반을 실험반과 비교반으로 설정하여 실험수업 후 성취도 평가와 만족도 설문조사를 실시하였다. 그 결과 수업 효과에 대한 긍정적 반응과 더불어 학생들의 수업 만족도와 이해도가 증진된 것으로 분석되어 Google Earth와 등고선 매쉬업을 활용할 경우 지형단원 수업의 질을 크게 개선할 수 있을 것으로 판단된다.

영어초록

Contour lines are widely adopted as representation of terrain relief in traditional landform class. Yet, contour maps are difficult to comprehend for most students due to their abstract nature. It is hypothesized that the Google Earth could help students overcome these difficulties. This study was done by the following steps. First, four different types of landform were selected from high school textbooks: mountainous (highly elevated plateau, erosional basin), fluvial (terrace and incised meander), coastal terrace, parasitic volcano. Second, contour maps were uploaded into Google Earth using web-based mash-up services. Finally, the effectiveness of those materials is analysed through the four experimental classes at high school located in Kyunggi Province. In particular, integration among satellite data and digital maps takes advantage of each component, and enables the landform structures to be visualized, interacted with and deployed all on the Web. Google Earth based class ultimately brought out tremendous improvement on student? score and comprehension level. The classes using Google Earth can overcome the limitation that it is hard to take field trips and will draw the learners?interest in the geography class.

참고자료

· 없음