다문화 감수성에 기반을 둔간 문화적 글쓰기 프로그램의 실제 - 2015년 경문고 따봉(따뜻한 봉사활동) 운영사례를 중심으로 - (Intercultural Writing Program in actuality based on Multicultural Sensitivity - Focusing on Kyungmun Highschool Ttabong program in 2015 -)

서지정보

· 발행기관 : 국제어문학회
· 수록지 정보 : 국제어문 / 66호 / 399 ~ 436페이지
· 저자명 : 박범철

초록

본 연구의 목적은 학교 다문화교육 대상에서 일반적으로 포함되지 않았던 내국인학생, 학부모를 대상으로 다문화 교육을 실시하여 다문화 감수성의 증진을 통해 다문화 인식 개선을 할 수 있음을 밝히려는 의도에서 기획되었다. 인권교육과 연계한 다문화 교육을 통해 문화적, 인종적 편견을 극복할 수 있음을 밝히기 위해 학교 안의 다문화교육 프로그램을 지역사회에 기반을 두고 있는 다문화 교육기관, NGO 단체와 연대하여 지역사회주민인 결혼이주민학습자를 대상으로 실행하였다.
이 연구에서는 동화주의적인 다문화주의를 드러내고 있는 한국 사회의 다문화 인식을 다문화 감수성 증진을 통해 해결하고자 하였다. 아시아계 결혼 이민자 여성 및 동남아시아 이주노동자 및 아프리카 흑인에 대한 인종차별적인 태도를 한국의 다문화 정책의 한계로 인식하였다. 이를 해결하기 위한 적합한 다문화 교육 방안으로 Merryfield의 다문화 교수 전략을 한국 상황에 맞추어 이론적 틀을 제공한 조대훈ㆍ박민정(2009)의 다문화 감수성 증진 수업 모형 가운데 3단계에 해당하는 간 문화적 글쓰기 프로그램을 학습자 상황에 맞추어 적용하여 다문화교육을 진행하였다. 이를 통해 다수자에 의한 소수자 편견과 차별을 지양하고 인간으로서의 존엄성을 강조하는 교육을 통해 다문화 감수성을 증진시키고자 했다.
끝으로 학교 안의 다문화 교육이 교과서 안에 머물지 말고 학교를 넘어 지역사회와 연대하는 교육개혁운동으로 확대되어 지역사회 중심의 민주시민교육으로 확대되어야 함을 주장하였다.

영어초록

The purpose of this study is to show that multicutural education based on human rights education towards Korean students and their parents normally excluded from school multicultural education can enhance multicultural sensitivity and improve awareness of multiculture. And this study also shows that establishing relation between human rights education and awareness of multiculture makes people overcome cultural and racial prejudice. For this, school multicultural education program in cooperation with multicultural education organization and NGO based on local society was run.


This study tries to solve the unique multicultural phenomena of Korean society based on Assimilation through improvement of multicultural sensitivity. And severe racial discrimination to Asian married female immigrants, Southeast Asian immigrants and African blacks is defined as the limit of Korean multicultural policy. Intercultural writing is tried as proper multicultural education program, which intends to sublate prejudice and discrimination towards minority and improve multicultural sensitivity emphasizing human dignity.


Therefore, this study suggests that school multicultural education should be extended to democratic citizen education through education reform movement in cooperation with local society.

참고자료

· 없음