독어독문학과 재학생을 위한 새로운 모색 II -학생이 기대하는 경쟁력 강화요인 분석- (Ein neuer Vorschlag für die Germanistik-Studierenden in Korea II Analyse der Verstärkungsfaktoren zur Konkurrenzfähigkeit der Studenten)

서지정보

· 발행기관 : 한국독일어교육학회
· 수록지 정보 : 외국어로서의 독일어 / 25호 / 117 ~ 146페이지
· 저자명 : 전춘명

초록

Seit der Einführung der Studienreform an koreanischen Universitäten im Jahre 1995 entwickeln sich verschiedene Bildungssysteme vor allem im Bereich der Germanistik. Der größere Teil davon bezieht sich vorwiegend auf die Umorientierung des Curriculums, die sowohl die deutsche Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft als auch die deutsche, wenn nicht sogar die europäische Kultur, Politik und Ökonomie umfassend beschreibt. Jedoch fehlt es dabei an berufsbezogen Lehrgängen, die Germanistikstudierende nach dem Studiumabschluss zum Erwerb eines Berufes verlangen. In der vorliegenden Arbeit wird zunächst versucht, die Verstärkungsfaktoren zur Konkurrenzfähigkeit nach der Auswertung der Fragebögen von der Seite der Studenten zu erörtern und die Notwendigkeit berufsbezogener Studien in der Germanistik recht hervorzuheben.
Die vorliegende Arbeit umfasst vier Kapitel und einen Anhang. Zur leichteren Orientierung erfolgt im ersten Kapitel eine Skizzierung der Gliederung dieser Untersuchung und der jetzigen Situation des Faches ‘Germanistik’ in Korea. Das zweite Kapitel beschreibt das Verstärkungsmodell der konkurrenzfähigen Studenten und den Bereich sowie die Strukturierung des Fragebogens. Im Kapitel III werden nach den grundsätzlichen Überlegungen zur Konzeption der empirischen Untersuchung die Fragebögen ausgewertet, die sodann genauer beschrieben werden. Hier wird zunächst betont, dass die Deutschbeherrschung im Fach 'Germanistik' als einen wesentlichen Bestandteil von Studenten betrachtet und verlangt wird. Vor allem sollten die verschiedenen und attraktiven Programme im Lehrplan angeboten werden, z. B. die Intern-Arbeit in einem Betrieb und die Besichtigung der mit Deutschland in enger Beziehung stehenden Firmen u.s.w. Im vierten Kapitel werden die wichtigsten Ergebnisse zusammengefasst und zwar besonders sollten das intensive Deuschsprachprogramm, die Intern-Arbeit in einer Firma und der berufsbezogene Lehrgang im Curriculum des Faches 'Germanistik' angeboten und aktiviert werden.

영어초록

Seit der Einführung der Studienreform an koreanischen Universitäten im Jahre 1995 entwickeln sich verschiedene Bildungssysteme vor allem im Bereich der Germanistik. Der größere Teil davon bezieht sich vorwiegend auf die Umorientierung des Curriculums, die sowohl die deutsche Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft als auch die deutsche, wenn nicht sogar die europäische Kultur, Politik und Ökonomie umfassend beschreibt. Jedoch fehlt es dabei an berufsbezogen Lehrgängen, die Germanistikstudierende nach dem Studiumabschluss zum Erwerb eines Berufes verlangen. In der vorliegenden Arbeit wird zunächst versucht, die Verstärkungsfaktoren zur Konkurrenzfähigkeit nach der Auswertung der Fragebögen von der Seite der Studenten zu erörtern und die Notwendigkeit berufsbezogener Studien in der Germanistik recht hervorzuheben.
Die vorliegende Arbeit umfasst vier Kapitel und einen Anhang. Zur leichteren Orientierung erfolgt im ersten Kapitel eine Skizzierung der Gliederung dieser Untersuchung und der jetzigen Situation des Faches ‘Germanistik’ in Korea. Das zweite Kapitel beschreibt das Verstärkungsmodell der konkurrenzfähigen Studenten und den Bereich sowie die Strukturierung des Fragebogens. Im Kapitel III werden nach den grundsätzlichen Überlegungen zur Konzeption der empirischen Untersuchung die Fragebögen ausgewertet, die sodann genauer beschrieben werden. Hier wird zunächst betont, dass die Deutschbeherrschung im Fach 'Germanistik' als einen wesentlichen Bestandteil von Studenten betrachtet und verlangt wird. Vor allem sollten die verschiedenen und attraktiven Programme im Lehrplan angeboten werden, z. B. die Intern-Arbeit in einem Betrieb und die Besichtigung der mit Deutschland in enger Beziehung stehenden Firmen u.s.w. Im vierten Kapitel werden die wichtigsten Ergebnisse zusammengefasst und zwar besonders sollten das intensive Deuschsprachprogramm, die Intern-Arbeit in einer Firma und der berufsbezogene Lehrgang im Curriculum des Faches 'Germanistik' angeboten und aktiviert werden.

참고자료

· 없음