FU프로그램이 학령전 말더듬 아동의 유창성증진에 미치는 효과 (The Effect of a "Fluency-Up" Program on the Fluency of Preschool Children Who Stutter)

서지정보

· 발행기관 : 한국언어치료학회
· 수록지 정보 : 언어치료연구 / 20권 / 4호 / 197 ~ 216페이지
· 저자명 : 전희숙, 권태영, 신명선, 김효정, 장현진

초록

본 연구는 말더듬의 심도에 따라 말더듬 아동의 유창성을 강화할 수 있는 Fluency-Up (FU) 프로그램을 개발하고, 임상적용을 통해 개발된 FU 프로그램이 실제로 말더듬 치료에 효과적인지를 알아보고자 하였다. FU 프로그램은 말더듬 아동의 유창성 향상을 위한 간접치료와 직접치료를 모두 포함하고 있다. 간접치료에서는 부모 상담 및 교육 내용을 포함하고, 직접치료에서는 구어패턴, 구어시작 및 말더듬순간 조절과정을 단계화하였다. 각 단계에서 언어단위와 구어과업을 고려하여 구체적으로 활동을 순서화하였으며, 말더듬 심도에 따라 치료단계를 차등 적용하였다. 그리고 치료사들이 프로그램을 용이하게 적용하도록 돕는 치료사용 가이드북과, 쉬운 용어들과 그림으로 구성된 아동용 워크북을 제작하였다. 임상적용의 효과를 알기 위하여 본 연구에서는 경도 말더듬 아동 2명, 중도 말더듬 아동 2명을 대상으로 하였다. 경도 말더듬 아동은 3단계까지 시행하고, 중도 말더듬 아동은 5단계까지 시행하였다. 연구 결과 경도 및 중도 말더듬 아동 모두 말더듬 빈도가 감소하였고, 말더듬 형태 또한 변화하였다. 사전 검사에서 경도 말더듬 아동은 반복의 빈도가 많았고, 중도 말더듬 아동은 경도 아동보다 연장 및 폐쇄의 빈도가 더 많은 비중을 차지하였다. 사후검사 결과 경도 및 중도 아동 모두 반복만 나타났고, 말더듬 빈도가 감소하였다. 본 연구를 통하여 FU 프로그램은 말더듬 아동들의 유창성 증진에 효과적이었고, 아동용 워크북은 말더듬 아동들의 흥미를 유도하였으며, 치료사용 가이드북은 치료사들이 용이하게 프로그램을 적용하도록 하였음을 알 수 있었다.

영어초록

This study developed a Fluency-Up program [hereinafter, FU] that can reinforce the fluency of children who stutter according to the severity of stuttering. In addition, the study aims to measure the actual effectiveness of the FU program, which was developed through clinical applications, to cure stuttering. The FU program includes indirect and direct treatment for improving the fluency of children who stutter. Indirect treatment includes counseling with the children who stutter on parents and educational content while phasing spoken language, beginning of spoken language, and adjusting the process of stuttering moment in direct treatment. At each phase, the study sequenced the activities in consideration of linguistic units and spoken language tasks and applied differing treatment phases according to the severity of stuttering. Clinicians made a clinician's guidebook which helps them to apply the program easily. A workbook for children who stutter, which is composed of terms and pictures easy to understand, was also developed. In an effort to know the effect of clinical applications, this study targeted two children with mild stuttering and two other children with severe stuttering. In in regards to the children with mild stuttering, this study conducted the program up to phase-3 while conducting the program up to phase-5 for the children with severe stuttering. The results of the study found that both mild and severe stutterers showed a decrease in stuttering frequency, and the type of stuttering also changed. In the preliminary test, children with mild stuttering showed high frequency of repetition, while children with severe stuttering showed more weight in the frequency of prolongation and struggle than the children with mild stuttering. In post-tests, all children showed repetition stuttering only and a decrease in the frequency of stuttering. Through this research, this study was able to confirm that the FU program was effective in improving the fluency child stutterers, while the workbook for child stutterers increased the interest in children who stutter. Finally, the guidebook for clinicians' use enabled clinicians to apply the program easily.

참고자료

· 없음