다학문 융합 기반의 창의디자인 교육을 위한 탐색적 연구 (A Exploratory research for the study based on the Creative design education of the Multidisciplinary Convergence)

서지정보

· 발행기관 : 한국디지털디자인학회
· 수록지 정보 : 디지털디자인학연구 / 15권 / 1호 / 609 ~ 620페이지
· 저자명 : 박영진, 정보민, 김효일

초록

다학문 융합 기반의 창의디자인 교육은 현 정부의 창조경제 이념과 맥락을 같이 한다. 대학에서 창의디자인 융합형 인재의 교육은 제도권 교육의 문제점으로 여러 가지 한계가 발생하지만, 창의디자인은 과거의 교육과정에서도 실현되어 왔으며, 모든 디자인 대학이 서로 다른관점으로 이해하고 실행하고 있다.
창의디자인을 실현하기 위한 다학문 융합은 근래 디자인분야에 화두가 되고 있는 서비스디자인 방법론에서새로운 돌파구를 찾을 수 있으며, 서비스디자인이 지닌특성을 창의디자인 교육에 접목시킴으로써 다학문 융합의 창의디자인 교육이 가능하다.
디자인 관련전공 대학에서 창의력을 신장시키기 위한교육과정의 전개는 대학의 설립과 학과 개설에서부터시작되었다고 해도 과언은 아닐 것이다. 모든 디자인 결과물은 창의력의 소산이며, 아이디어를 통해 이루어진결과물들이다.
본 연구는 문제해결 능력을 중시하는 디자인의 특성이창의성 개발과 디자인의 가치를 증대시키는 요인이라보고, 문제해결 방법론인 서비스디자인을 다학문 융합의창의디자인으로 구현하기 위한 탐색적 연구이다.

영어초록

A study of convergence-based creative designeducation is as creative ideas and economic contextof the current government. Convergence of designeducation at the university creative talent hasseveral limitations caused by problems ofinstitutional education, however, the window designhas been achieved in the past of the course, alldesign colleges and understanding differentperspectives and running.
A study convergence for achieving the creativedesign can be found in the service designmethodology has become a buzzword in recentyears, the design sector, service design by combiningit with creative design education in the properties itis possible to design education creative convergenceof disciplines.
Design training courses for creativity in majorcollege was founded and established starting fromthe Department of the University. All designdeliverables are the result of creativity, results aremade with the idea.
This study looks because the characteristics of thedesign with an emphasis on problem-solving skillsFactors that increase the value of creativity anddesign. The problem-solving service designmethodology for implementing an exploratory studyinto the window of the study design convergence.

참고자료

· 없음