다문화학생과 함께 스포츠 활동에참여하는 청소년들의 정서공감과 다문화수용성의 관계 (Relationship between Emotional Empathy and Multicultural Acceptability of Adolescents Participating in Sports Activity with Multicultural Family Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 10권 / 6호 / 281 ~ 290페이지
· 저자명 : 김상태

초록

이 연구에서는 다문화 가정 학생들과 함께 스포츠 활동에 참여하는 학생들의 정서공감과 다문화수용성의 유형과 수준을 파악하고 스포츠 활동에 참여하는 청소년들의 정서공감이 다문화수용성에 미치는 영향력을 파악하여 다문화학생들과 일반학생들의 학교 생활적응 향상에 필요한 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다.
연구의 목적을 달성하기 위하여 서울시 지역 중다문화 학생 비율이 가장 높은 영등포구와 구로구소재 중학교와 고등학교에 재학하고 있는 남, 여 학생들 총 247명을 대상으로 설문조사를 통하여 결과를 도출한 결과, 다음과 같은 결론을 얻게 되었다.
연구대상자 특성별 정서공감에 있어서 고등학생이 중학생보다, 여학생이 남학생보다 긍정적공유 수준이 높은 것으로 나타났고 스포츠 활동의 경력이많을수록 정서감염과 긍정적공유 수준이 높은 것으로 나타났다.
또한 다문화수용성에 있어서 고등학생이 중학생보다, 여학생이 남학생보다 개방성 수준이 높은 것으로 나타났으며, 스포츠 활동 경력이 많을수록 관계형성능력과 개방성 수준이 높은 것으로 나타났다.
관계형성능력과 인식, 개방성 및 공감 다문화수용성에 가장 많은 영향을 미치는 정서공감 하위요인들로서는 정서감염 요인이 가장 영향력이 큰 것으로 나타났으며, 그 다음으로는 긍정적 공유 요인의 영향이 있는 것으로 나타났다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate the relationship between emotional empathy and multicultural acceptability of adolescents participating in sports activity with multicultural family students. In order to achieve these purposes, a questionnaire survey was conducted with 247 middle and high school students participating in sports club in Seoul Yeongdeungpo-Gu and Guro-Gu areas. For data analysis, SPSS 18.0 program was operated, and analyzed such as EFA, Cronbach' α, t-Test, oneway ANOVA, correlation analysis and stepwise regression analysis were implemented to achieve the study aims. The following conclusions were obtained. 1. Emotional empathy. In the subjects, the high school students appeared high level than the middle school students in the "positive sharing". In the sex, the female students appeared high level than the male students in the "positive sharing". In the career, the higher career students appeared high level than the lower career students in the "emotional infection" and "positive sharing". 2. Multicultural acceptability. In the subjects, the high school students appeared high level than the middle school students in the "multicultural openness". In the sex, the female students appeared high level than the male students in the "multicultural relations" and "multicultural openness". In the career, the higher career students appeared high level than the lower career students in the "multicultural relations" and "multicultural openness". 3. The correlation between emotional empathy and multicultural acceptability showed a significant level between each sub-factor. 4. The influence that emotional empathy have on multicultural acceptability are "emotional infection" and "positive sharing".

참고자료

· 없음