아동의 집에 대한 장소애착과 정서지능이 학교에 대한 장소애착에 미치는 영향 (The Effect of Children’s Place Attachment to Their Home and Emotional Intelligence on Place Attachment to School)

서지정보

· 발행기관 : 한국주거학회
· 수록지 정보 : 한국주거학회논문집 / 34권 / 1호 / 19 ~ 31페이지
· 저자명 : 김미혜, 박정희

초록

본 연구는 광주와 전남지역 초등학교 아동 337명을 대상으로 아동의 집에 대한 장소애착과 정서지능, 학교에 대한 장소애착의 일반적 경향을 알아보고, 아동의 집에 대한 장소애착과 정서지능이 학교에 대한 장소애착에 영향을 미치는지 알아보았다. 아동의 집에 대한 장소애착의 전체 평균은 3.91, 하위영역에서는 정서성(4.29)이 가장 높았고, 아동의 정서지능의 전체 평균은 3.47, 하위영역에서는 감정이입(3.71)이 가장 높게 나타났다. 아동의 학교에 대한 장소애착 전체 평균은 3.65, 하위영역 중에서 부정적 정서(3.86)가 가장 높게 나타났다. 아동의 학교에 대한 장소애착에는 아동의 집에 대한 장소애착과 정서지능이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 아동의 집에 대한 장소애착보다 아동의 정서지능의 영향력이 학교에 대한 장소애착에 상대적으로 높게 나타났다.
본 연구의 결과를 통하여 학동기 아동의 학교생활에 긍정적인 영향을 주는 학교에 대한 장소애착을 높이기 위해서는 아동의 집에 대한 장소애착과 정서지능을 함양시키고 향상시킬 필요가 있음을 알 수 있었다.

영어초록

This study investigated the general trends and relationships of children’s place attachment to their home, emotional intelligence, and place attachment to school, and this study investigated whether children’s place attachment to their home and emotional intelligence affect their place attachment to school. The subjects of this study were 337 children in grades 4, 5, and 6 of elementary school located in Gwangju Metropolitan City, Mokpo City, and Muan-gun, Jeollanam-do. The overall average of children’s place attachment to their home was 3.91, and emotional intelligence was 3.47, and the overall average of children’s place attachment to school was 3.65. Children’s place attachment to school is positively correlated with place attachment to home and emotional intelligence as a whole and with sub-variables of them. Children with higher place attachment to home and emotional intelligence had higher place attachment to school. Children’s place attachment to home and emotional intelligence had a significant effect on children’s place attachment to school. The influence of children’s emotional intelligence was relatively higher on their place attachment to school than place attachment to their home. Through the result of this study, we could find that it is necessary to cultivate and improve emotional intelligence and children’s place attachment to their home, which has a positive effect on school life

참고자료

· 없음