집단미술치료 프로그램이 보육시설 청소년들의 정서지능에 미치는 효과

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 15권 / 1호 / 183 ~ 194페이지
· 저자명 : 이현림, 윤경원, 김말숙

초록

본 연구는 집단미술치료 프로그램이 보육시설 청소년들의 정서지능에 미치는 효과를 알아보기 위해 시도되었다. 이를 위해 본 연구는 대구시내에 위치한 보육시설의 12세～14세의 청소년들을 실험집단에 18명, 통제집단에 16명을 무선 배정하였다. 본 연구에서 측정하고자 하는 정서지능은 다섯 개의 하위영역으로 나뉘어 있는데 정서인식, 정서표현, 감정이입, 정서조절, 정서활용 등으로 구성되어 있다. 본 집단미술치료 프로그램은 보육시설 청소년들의 감정 억압과 정서적 불균형을 해소하는 데 역점을 두고 개발되었으며, 프로그램 초반부에서는 내담자들을 이완시키고 프로그램이 진행되면서 무의식적인 접근을 시도하였다. 집단미술치료 프로그램을 실시하기 전과 실시한 후, 보육시설 청소년들의 정서지능이 효과적으로 상승되지는 않았지만, 프로그램에 참여하는 태도나 그림의 내용 등에서는 많은 변화를 보여주기도 했다. 이러한 결과는 프로그램의 회기를 늘이거나 반복적인 교육을 한다면 청소년들의 정서변화에 충분히 영향을 미칠 수 있으리라 기대한다.

참고자료

· 없음