평생학습도시 연구동향 : 2003년-2017년 국내 학술지 게재 논문 대상으로 (An Analytic Review of Research Trends in Lifelong Learning Cities: Using studies published in Korea between 2003 and 2017)

서지정보

· 발행기관 : 한국농·산업교육학회
· 수록지 정보 : 농업교육과 인적자원개발 / 50권 / 2호 / 73 ~ 104페이지
· 저자명 : 정성지, 최수정

초록

2001년 정부에서 평생학습조성사업을 시작함에 따라, 많은 연구가 평생학습도시의 추진체제, 프로그램, 효과성에 관하여 수행되었다. 이 연구는 평생학습도시에 관한 국내 학술지 연구동향을 살펴보는 것에 목적이 있다. 이를 위하여 ‘한국교육학술정보원(KERIS)'에서 제공하는 '학술연구정보서비스(RISS)' 및‘한국학술정보원(KISS)’의 학술데이터베이스를 활용하여 학회지명과 주제어 중에서 175편의 학술지 게재 논문을 검색하였고, 이중 최종 분석대상 논문으로 105편이 선정되었다. 이 논문에 대하여 연구물 특성, 연구 내용 및 방법으로 구성된 분석틀을 가지고 빈도 및 퍼센트 통계를 사용하여 연구를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 평생교육진흥기본계획 시행 시기를 참고하여 3개의 시기(2003-2007년, 2008-2012년, 2013년-2017년)로 구분되었고, 2008년-2012년 사이에 발표된 논문이 가장 많았다. 둘째, 연구주제의 경우, 제도, 정책 및 체제 영역에 관련된 연구가 가장 많았고, 체제, 법과 정책, 평가에 대한 주제어가 많았다. 지역학습공동체, 지역사회기반프로그램, 개념 및 이론적 토대 영역과 관련된 연구가 그 뒤를 이었다. 특히 셋째, 연구방법 측면에서는 문헌연구, 사례연구, 조사연구, 문화기술연구 순으로 연구되었다. 이 가운데 조사연구는 주로 평생학습에 대한 인식이나 현황을 조사하는 방법으로 빈도분석을 사용하고 있었다. 이상의 분석결과를 기초로 결론 및 제언을 제시하였다.

영어초록

As the government launched the Lifelong Learning Initiative in 2001, many studies were conducted on the promotion system, programs, and effectiveness of lifelong learning cities. The purpose of this study is to examine the trends of domestic journals on lifelong learning cities which were conducted from 2003 to 2017. Using the database of RISS and KISS, a total of 105 articles were reviewed in terms of publication year, research topics and research methods. The research was carried with the analysis framework composed of research characteristics, research contents and methods. The results of this study are as follows: First, among three periods (2003-2007, 2008-2012, 2013-2017) based on the implementation period of the Basic Plan for Lifelong Education Promotion, the second term of 2008-2012 showed the largest number of studies. Second, when it comes to research topics, most of the studies were related to institution, policies, the systematic section of the learning cities with the keywords of system, rules, policies, evaluations, etc, . Followed by studies related to community learning community-based programs, conceptual and theoretical foundations. Third, in terms of research method, the most frequently studied were used by literature research, followed by ase studies, research studies, and ethnography studies. Based on the above analysis results, conclusions and suggestions were presented.

참고자료

· 없음