고등학생이 지각한 가족기능, 자아정체감, 심리적 독립감과 진로결정수준 간의 구조적 관계 (The Structural Relationship Among Family Function, Ego-Identity, Psychological Independence and Career Decision-Making Level in High School Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육심리학회
· 수록지 정보 : 교육심리연구 / 25권 / 4호 / 739 ~ 761페이지
· 저자명 : 이미애, 최명숙, 최성열

초록

본 연구는 고등학생이 지각한 가족기능으로서 가족응집성과 가족적응성이 자아정체감, 심리적 독립감을 매개로 하여 진로결정수준에 어떤 영향을 미치는가에 대한 구조적 관계를 분석하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 K도에 소재한 4개의 인문계 고등학교 3학년 학생들로 남자 285명, 여자 286명을 포함한 총 571명을 연구 대상으로 선정하였다. 본 연구에서 사용한 측정도구는 가족응집성, 가족적응성, 자아정체감, 심리적 독립감, 진로결정수준 척도이며, 상관분석과 구조 모형검증을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 17.0 프로그램과 AMOS 17.0 프로그램을 활용하였다. 연구 결과는 첫째, 가족기능인 가족응집성과 가족적응성은 심리적 독립감, 자아정체감, 그리고 진로결정수준에, 심리적 독립감은 자아정체감과 진로결정수준에, 자아정체감은 진로결정수준에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 고등학생이 지각한 가족응집성, 가족적응성과 진로결정수준 간의 관계에서 심리적 독립감과 자아정체감의 매개효과를 살펴보면, 심리적 독립감과 자아정체감은 가족응집성과 가족적응성이 진로결정수준에 영향을 미치는 데 있어 직접효과와 간접효과를 가짐으로써 두 변인 모두 매개효과가 있는 것으로 나타났다.
이와 같은 연구 결과를 볼 때, 진로결정에 어려움이 많은 고등학교 3학년의 진로결정수준에 영향을 미치는 유의미한 변수들을 밝히는 데 도움을 주는 계기가 되었다고 여겨진다. 하지만, 분석대상이 K도에 재학 중인 고등학교 3학년만을 대상으로 하였으므로 전체 고등학생에게 일반화시키는 데는 다소 한계가 있다고 보며, 후속연구에서는 연구 대상을 학년별, 남ㆍ녀별로 더 세분화하여 학습자 특성에 따른 비교연구와 거주 지역별 비교연구가 수행되는 것이 의의가 있을 것으로 본다.

영어초록

The purpose of this research is to analyze the structural relationship of the effect of family cohesion and adaptability of family function on career decision-making levels in high school students by putting ego-identity and psychological independence into parameters. A total of 571 students including 285 boys and 286 girls in third grades of four high schools located in the K province was studied for this research. The measures used were family cohesion and adaptability, ego-identity, psychological independence and career decision-making levels. In addition, correlation analysis and the verification of the structural model were conducted, and collected data were analyzed using SPSS 17.0 and AMOS 17.0 programs. The results of the study are as follows. First, it was revealed that the family cohesion and adaptability of family function had a significant effect on ego-identity, psychological independence, and career decision-making levels. In addition, psychological independence and ego-identity had a significant impact on ego-identity and career decision-making levels, and career decision-making levels respectively. Second, when it comes to the relationship among family cohesion and adaptability, and career decision-making levels, family cohesion and adaptability influenced career decision-making levels through ego-identity and psychological independence and directly and indirectly, which means both variables, ego-identity and psychological independence, have mediation effects. This research result implies that this study can help clarify significant variables which affect career decision-making levels of third grades in high schools who have a difficult time deciding their career. However, participants of this research were only high school seniors in the K province, so it is hard to generalize this findings to all high school students. Therefore, it will be essential that a following study should be compared between characteristics and regions of students each by segmenting participants by grades and genders.

참고자료

· 없음